Хроники города Энск

Утром следующего дня меня телепатически вызвал Оуэн-Рэйфорд и попросил отвезти его в поместье. Я с радостью согласился, сел в джип и поехал на химзавод. Учёный встретил меня, как всегда, сердечно, достал откуда-то большой свёрток и хитро подмигнул мне. - Надеюсь, Никихаями хорошо обустроил свой кабинет? - спросил он. - Да, очень уютно... А откуда вы знаете? - опешил я. Учёный покровительственно похлопал меня по плечу. Ну ясно, телепатия... Я и забыл. - Рад, очень рад это слышать! - А что это у вас за свёрток? - полюбопытствовал я. - Много будешь знать - скоро состаришься. Я не стал спорить, завёл двигатель и мы поехали в поместье. Оуэн-Рэйфорд привёз Хаку большой старинный глобус. - Вот тебе как новому учителю, - сказал учёный, вручая моему смущённому другу подарок. - Большое... Нет, огромное... Огромное спасибо! - пролепетал Хаку. - Не за что, - улыбнулся старый учёный. - Пользуйся на здоровье! Акиро и Хаякава весело прыгали вокруг, стараясь рассмотреть глобус со всех сторон, а Тихиро хватала то одного, то другого за руки в тщетных попытках удержать их. Мы водрузили этот глобус на самом почётном месте и каждые пять минут кто-нибудь ходил полюбоваться на это него. Его нельзя было использовать по назначению: некоторые географические объекты были обозначены не совсем верно (впрочем, для глобусов столь раннего периода на диво точно). Но было в нём нечто притягательное, право слово! Тихиро приглашала Оуэна-Рэйфорда позавтракать с нами, но тот деликатно отказался. Около девяти часов пожаловало семейство Святогора и Лаверне. Видимо, Оуэн-Рэйфорд и им сказал, что Хаку произведён в учителя. Однако ни Стефано, ни самой Лаверне среди них не было. Тихиро ужасно расстроилась, узнав, что Лаверне до сих пор не простила Хаку его поступок со Стефано. А Хаякава... Увидев, что её друг не прилетел, она разразилась горькими слезами. Я поспешно обернулся в дракона и полетел в авиаотряд: выяснить ситуацию и постараться примирить обе стороны. Лаверне была непреклонна. - Он мог прикончить моего ребёнка! - гневно воскликнула она на моё робкое предложение о примирении. - Ты хочешь сказать, что Хаку встряхнул его не за дело?! Лаверне на мгновение смутилась, но потом нашлась, что ответить: - Стефано был ранен и мог не пережить подобного издевательства! - Но ведь пережил же. - И та девочка пережила! Я уже открыл было рот, чтобы сказать, что Хаякава осталась на всю оставшуюся жизнь калекой, но сообразил, что это будет бесполезно: спорить с кем-либо, кто читает твои мысли, невозможно. Мало того, Лаверне не отпускала Стефано. Он угрюмо свернулся клубочком в углу комнаты и в свою очередь тихонько плакал. - Лаверне, пожалуйста, оставь нас наедине, - попросил я драконессу, указав взглядом на Стефано. Лаверне пробормотала что-то неопределённое, но из комнаты удалилась. Как только затворилась дверь, Стефано поднялся и подошёл ко мне. - Как Хаякава? - в тревоге спросил он. - Да, она в порядке. - А Хаку всё ещё сердит на меня? Я не был уверен, поэтому ответил уклончиво: - Мне кажется, он непрочь помириться с твоей мамой и простить тебя... Но Лаверне явно не настроена... - А Тихиро? - Она расстроилась, когда увидела, что вы не прилетели. Стефано отошёл от меня и выглянул в окно. - А Хаякава? - с дрожью в голосе спросил он. - Она даже не обижалась на тебя, но сильно беспокоится, как ты... Я не договорил: стремглав растворилась дверь и в комнату вскочила Лаверне. Но было уже поздно: Стефано выскользнул из открытого окна и почти по вертикали взмыл вверх. - Стефано!!! Немедленно вернись! - крикнула Лаверне и обернулась ко мне. - Он полетел в поместье? Что вы ему наговорили?! Я не успел ничего ответить: драконесса выскочила на улицу, развернула крылья и бросилась в погоню за беглецом. Мне ничего не оставалось, кроме как последовать за ней. - Ой, смотрите, Стефано лететит! - воскликнула Хаякава, утерев слёзы. Все взоры обратились к трём точкам в небе, следующим одна за другой. Первым приземлился Стефано и не успел осмотреться, как с воплем "Стефано!.. Миленький!.." у него на шее повисла Хаякава. Дракон как-то неловко заурчал, даже не пытаясь высвободиться из цепких рук Хаякавы. - Хаку, - склонив голову, обратился он к моему другу, - я понимаю, после того, что произошло с Хаякавой, мне нет прощения... Но я прошу, помирись с мамой... - Теперь я понимаю и не виню тебя. - Хаку слегка потрепал Стефано по голове. - Хотя, честно говоря, не помешала бы... - он встретил предостерегающий взгляд Тихиро и замолчал. Несколько метров поодаль приземлилась Лаверне. Она некоторое время с подозрением взирала на своё семейство, потом тяжело вздохнула и приблизилась. Тихиро незаметно толкнула своего супруга в бок: - Постарайся помириться с Лаверне, - шепнула она ему. Хаку кивнул. Лаверне подошла к нему и уже собиралась разразиться чрезвычайно длинной и гневной речью, но Хаку предупредил её, сказав коротко: - Я признаю, что был не прав, и прошу прощения... Лаверне сразу смягчилась: - Я тоже прошу прощения... И очень жалею, что сделал Стефано с Хаякавой. Я не стал приземляться, а с воздуха наблюдал эту сцену примирения. Потом все уже мирно-дружно расположились в просторной беседке. Тут и я присоединился к ним. Хаку беседовал со Святогором о проблемах народного образования. Лаверне заинтересовалась глобусом, который подарил Оуэн-Рэйфорд, и вместе с Тихиро отправилась посмотреть на него. Акиро и Луиджи вместе играли с Пантелеем. Хаякава же как всегда о чём-то шепталась со Стефано и Лео. Около полудня Хаку отправился в авиаотряд за книгами. Перевязанные толстыми нитками стопки учебников с надписью "Физика" и цифрами от четырёх до девяти, "Занимательные опыты для школьников" и даже одна "Том Тит. Удивите своих друзей!" громоздились в углу штаба. Кроме того, по специальному заказу в типографии "Энской правды" напечатали несколько партий тетрадей, в которые выписали лабораторные работы и оставили поля для записи наблюдений. Хаку осмотривал книги и иногда удивлённо восклицал: - Товарищ генерал, где вы взяли такие замечательные учебники? Я подмигнул: - Я бы сказал, да не велено. - Это господина Рэйфорда книги? - Ну, ты, я вижу, всё знаешь... Впрочем, и да, и нет. Это копии с его учебников. - А это что? - Хаку указал на небольшую картонную коробочку, стоящую возле книг. - Сюрприз от меня! - Я хитро взглянул на своего друга. - Можешь открыть и посмотреть. - Ну что вы, право, не стоит... Хаку открыл её и вытащил небольшую электрофорную машину, которую мы собирали всем авиаотрядом. - Спасибо вам большое! Такой редкий подарок! - поблагодарил он. - Я уж собирался заготавливать стеклянную трубку с ёршиком для мытья посуды... Солдаты быстро погрузили учебники в багажник "Mazd-ы". - Я сам отвезу их домой, - сказал Хаку. - Не беспокойтесь. - Мы поможем тебе выгрузить их и отнести в кабинет, - немедленно откликнулся я. Но Хаку деликатно отказался. - Кстати, вот списочек-то. - Я протянул ему лист бумаги, весь исписанный мелкими буквами. Хаку свернул её и спрятал в карман. - Ну, я поехал, - сказал он, садясь в машину. - Встретимся после обеда в школе, - кивнул я. Хаку подъехал к двери поместья задним ходом, открыл багажник и начал выгружать книги. Тихиро поспешила чем-нибудь занять детей. Хаякава устроилась за небольшим журнальным столом и принялась что-то рисовать. Пантелей примостился рядом и лениво грыз один из карандашей. Акиро же взял большую книгу с разными приключенческими рассказами и устроился с ней на диване. Тихиро облегчённо вздохнула. Через несколько минут Хаякава, убаюканная мурлыканием кота, свернулась в кресле и заснула. Тихиро на цыпочках вышла в коридор, притворив дверь, чтобы не потревожить её сон. - Ну как, дорогой, все учебники привезли? - спросила она у своего супруга. - Все, - подтвердил Хаку, втаскивая в прихожую очередную связку книг. - Сейчас буду разбирать их. Он развязал нити, удерживающие упаковки, и начал по несколько штук носить учебники в кабинет. На одну полку он поставил учебники для четвёртого класса, на другую - для пятого, на третью - "Занимательные опыты", и так далее. Потом выбрал по одной книге и сложил их в ящики стола, решив, что будет готовиться по ним к предстоящим занятиям. Закончив с этим делом, Хаку наскоро пообедал, обернулся драконом и полетел в школу. Я и директор уже ждали его там. - Ну что ж, пошли смотреть класс, - сказала директор после взаимных приветствий. - Надеюсь, вам тут будет удобно. Она показала нам кабинет в конце коридора второго этажа. - Здесь у нас располагается кабинет физики, а как раз напротив - четвёртый класс. Хаку решил сначала ознакомиться с классом. Директор объяснила, что если ему нужно открыть какой-нибудь класс, Хаку должен взять ключ на стенде в учительской, а ключ от учительской в свою очередь находится у секретаря. Мы вошли в класс. Стены были оклеены какими-то сиреневато-розовыми обоями с рисунком из ромбов, в центре каждого из них был изображён белый цветок, наведенный толстыми чёрными линиями. Одно из стёкол в окнах треснуло, вероятно от попадания мяча. На металических, окрашенных под орех, багетах висели лёгкие белоснежные (впрочем, во время учебного года они обычно были грязновато-серыми, а то и вовсе стояли в углу класса вместе с багетами, которые каждый раз отваливаались от стены, когда мимо проходил какой-нибудь ученик, и угрожая пребольно стукнуть по голове с писком удирающего беднягу) занавески с зелёной каёмкой. Слева - опрятная свежевыкрашенная доска. Справа - три ряда ученических парт, перед среднем рядом - учительский стол. Вдоль стены расположились небольшие, но удобные шкафчики для одежды. В большом книжном шкафу громоздились стопки пожелтевшей бумаги. На стене висел плакат с надписью "Стенгазета "Примерный класс", Nº 3". На ней были наклеены несколько чёрно-белых фотографий, пара-тройка рисунков и заметка из "Энской правды", в которой впервые упоминались драконы. - Наш старый учитель хотел было вести в классе газету, но ему это быстро наскучило... - извиняющимся тоном пояснила директор. - Дети продолжали её сами. Приносили фотографии и рисунки, вырезки из газет. Кто хорошо сочинял - писал рассказы... - Ничего, газету продолжим, - заверил её Хаку. - А вот у нас в Японии на каждого ученика заведена отдельная парта. - Мой друг осмотрел ряды стульев. - Когда ученики сидят по двое, они отвлекают друг друга... - На спаренных уроках, бывает, сидят и по трое, - вздохнула директор. - Да ещё и на двух стульях. - Зачем устраивать спаренные уроки? - не понял Хаку. - Это ведь нелогично. - Просто некоторые учителя хотят иметь ещё один лишний выходной и, бывает, отказываются работать в тот день, когда у них мало уроков. "Мы, - говорят, - лучше прочтём ученикам в один день урок, а потом будем заниматься своими делами". Вот так-то оно и получается! - Я привык в Японии работать почти без выходных, так что мне не будет составлять особой сложности приходить сюда каждый день, - заверил её Хаку. - Ну что ж, давайте теперь смотреть кабинет физики. Мы перешли в класс напротив. Кабинет физики до чрезвычайности напоминал класс, из которого мы вышли (даже обои были такими же). Единственным исключением являлись парты: массивные, с железными углами, намертво прибитые к полу. Да доска, окружённая и сверху, и снизу, и с боков (а как оказалось после - и за ней) дверцами шкафов, нишами и тому подобными приспособлениями для хранения вещей. - А что находится в этой комнате? - Хаку указал на дверь лаборантской. - Необходимое оборудование, -Директор отперла и эту дверь. - С тех пор, как к нам на работу устроился этот физик, вещи стали таинственным образом исчезать. Только последние два года это безобразие прекратилось... - Она спохватилась и понизила голос, чтобы её не было слышно в коридоре. - Знаете, я думаю, что он как-то был связан с нашим предыдущим учителем труда. С тех пор, как появился этот учитель, вещи спокойно лежат на своих местах. Мы ещё некоторое время исследовали классные комнаты, расспрашивали, что где находится, а затем отправились по домам.