Первый день учебного года и тут на тебе...

Привет, я Лера. Мне 16. Учусь в одиннадцатом-А классе. У меня длинные русые волосы (но есть и синий оттенок), голубые глаза которые часто меняют цвет на зелёный, либо серо-голубой. Кожа у меня белая. Я высокого роста (1 метр 72 см). Фигура хорошая, мне часто говорят, что я худая (50кг), но я так не думаю. Живу на Украине, Конотоп, Сумская область. Веселая, дружелюбная, отзывчивая, милая (иногда могу быть немного дерзкой). Готова надрать любому задницу за обиженного друга. Имею много хобби: пою, танцую, рисую, занимаюсь программированием и журналистикой. Я сейчас еду в автобусе, в школу. Сегодня первый учебный день в одиннадцатом классе. Мне не терпится встретится с друзьями. Знаю, что многие из вас не любят учиться, я тоже, но учиться надо. Если не закончишь школу с хорошим аттестатом, то будешь работать дворником. Так говорила моя бабушка. - Ледышка! – я услышала знакомый голос. - Огонёк? – я обернулась и увидела, что ко мне бежит моя подруга Алёна. – Привет. - Привет, ну как дела? – Огонёк. - Супер, кстати теперь я живу одна. – я улыбнулась. - Классно! Я тоже теперь живу одна. – Огонёк тоже похвалилась. - Ну, зато, будем ходить друг-другу в гости без опасений, что родители не разрешать. – я. - А, ледышка, ты слышала? В нашей школе будут новенькие. – огонёк. - Да слышала что-то такое. И сколько их? - Вроде бы 14 или 15. Точно не знаю. – огонёк. - Ого… Эй, смотри. - я убрала волосы с правого уха. – Вчера купила. В моём ухе была ушная рация. - Класс. У меня такая же, только красная. (Автор: У Леры ледяного цвета). – огонёк убрала волосы с правого уха. – Теперь в любое время и в любом месте сможем связаться. - А хайк (Владик)? – я была в недоумении. - Неужели мы только вдвоем будем пользоваться рацией? - Он тоже – радостно сказала огонёк. - Вот и хорошо. Зато на уроках не будет скучно, зная, что ты можешь поговорить с кем-то. – я. Следующие несколько минут мы молчали. Было неловко молчать, поэтому я задала первый придуманный вопрос. - Огонёк, а в какой класс переходят новенькие? – я. - По-моему в твой. – огонёк. - О-Отлично. – я. - Разве это плохо? – огонёк. - Нет. Просто 15 человек, это много. – я улыбнулась. Пока разговаривали, мы дошли до школы и зашли внутрь. - Лады, я пойду. У меня сейчас труды. – огонёк. (Автор: Да чтоб вас с вашими недорифмами :))). [Всё у нас нормально -Бета 193] - А у меня история. – я. – Встретимся на третьей перемене в столовой. Огонёк кивнула и пошла в кабинет трудов, а я поднимаюсь по лестнице. И пока поднимаюсь расскажу про друзей. Мою подругу как вы уже поняли зовут Алёна (можно просто огонёк). Ей тоже 16 лет. Учится в одиннадцатом-Б классе. У неё короткие, длиннее плеч каштановые волосы (но есть красный оттенок). Карие глаза, иногда они становятся темнее. Кожа обычного цвета. Тоже высокого роста (1 метр 77 см). Фигура тоже хорошая. Она не худая и не толстая, а нормального телосложения (50 кг). Живёт там же, где и я, на Украине, Конотоп, Сумская область. Сразу говорю, она характером похожа на меня, но иногда может быть вспыльчивой. Хобби: поет, танцует, рисует, занимается журналистикой (вместе со мной ходит на один кружок). Друг Владик (хайк). Ему 17. Он высокий (1 метр 89 см.), карие глаза, тёмно-каштановые волосы. Учиться тоже в одиннадцатом. Живет там же, где и мы с огоньком. Характер добрый, заботливый, веселый, он парнишка с юмором))). Хобби: занимается журналистикой (как я и огонёк), снимает летсплеи на свой канал. - Всем привет. – я зашла и поздоровалась с одноклассниками. - Привет, Лера. – сказал Назар и приготовил руку, чтобы я ему дала краба. Я дала ему краба и пошла к своей парте готовиться к уроку. - Лера, а что это? – Максим подошел ко мне. - Это? – я показала на рацию. – Это ушная рация. - Зачем она тебе? – Максим. - Чтобы общаться с друзьями. – я. Прозвенел звонок. Зашел учитель и начался урок (Автор: …). - Сегодня мы будем учить: Высокое возрождение. Реформация в Восточной Европе. – учитель. Я не слушала учительницу, так как уже знала эту тему, прочитав книгу наперед. Мне было скучно. Я решила порисовать. Спокойно сижу себе, рисую персонажей к фанфику и тут в класс заходит классная руководительница. - Доброго дня! – мы встали и поздоровались. - Доброго, ребята. Садитесь. – начала Елена Алексеевна. – Я не одна. – она улыбнулась. Мы удивились. Хотя, чего я удивляюсь, если знаю, что у нас в классе могут быть новички? И я оказалась права. В класс зашли 15 старшеклассников. Это странно, но они мне кого-то напоминали. Черты лица, эмоции, цвета… - Итак, представьтесь. – Елена Алексеевна. - Я Осип. - Руслан. - Алевтина, можно просто Аля. - Борис. - Богдан. - Тимур. - Святослав. - Мстислав. - Марк. - Степан. - Я Эрика. - Николай. - Давид. - Захар. - Серёжа. (АВТОБОТЫ?! ДЕСЕПТИКОНЫ?! ЧТО ОНИ ЗДЕСЬ ДЕЛАЮТ?!) Я, как командир класса, встала и стала приветствовать новеньких. - Рады приветствовать вас. Я Валерия, просто Лера. – после я стала показывать на одноклассников. - Это Назар, Катя, Аня и Максим. После уроков я проведу вам экскурсию по школе и раздам учебники. – я улыбнулась. - Можете садится за парты. – Нина Васильевна указала новичкам на парты. Елена Алексеевна ушла, они пошли садится, а я размышляла о новичках. (Имена… Если их сопоставить с именами автоботов и десептиконов, то получиться вот что: Осип - Оптимус, Руслан - Рэтчет, Аля – Арси, Борис – Балкхэд, Богдан – Бамблби, Тимур – Уилджек, Святослав – Смоукскрин, Мстислав – Ультра Магнус, Марк – Мегатрон, Степан – Старскрим, Эрика – Эрахнида, Николай – Нокаут, Давид – Дрэдвинг, Захар – Брейкдаун, а Серёжа это Саундвейв. Точно! Это они.) Пока я размышляла, ко мне за парту сел Мегатрон. (Ну почему он?! Почему не Оптимус или ещё кто-то?! Именно Мегатрон должен сидеть со мной? ААААААААААААААААААААААА…) А что до остальных, сейчас расскажу: Оптимус сел вместе с Рэтчетом на третьей парте первого (моего) ряда (перед ним сидит Назар), с Назаром сел Нокаут, с Катей Старскрим (бедная Катя), с Аней сел Саундвейв, а с Максимом сел Дрэдвинг. Арси и Эрахнида сели вместе (чует моя душонка, что они могут не поладить даже в человеческом обличии), Балкхэд с Уилджеком, Бамблби со Смоукскрином, а Ультра Магнус с Брейкдауном (и тут чует моя душонка, что не поладят) Урок продолжился. - Сейчас я включу вам один сюжет. Внимательно посмотрите, а я схожу к директору. – Нина Васильевна включила видео и ушла. Как только Нина Васильевна закрыла двери, мои одноклассники начали разговаривать. - Эй, Лера. – Назар свистнул мне. – Какой следующий урок? - Основы здоровья. – я обернулась и ответила. – А ребята, по английской сегодня контрольная. - А каким по счёту английская? – Аня. - Четвёртым. – я. Нины Васильевны не было до конца урока. Когда прозвенел звонок, мы стали собирать вещи и пришла учительница. - Посмотрели? – Нина Васильевна. Мы кивнули и пошли на следующий урок. Повезло, что кабинет был открытым и можно было поставить рюкзаки. Мы так и сделали. Я решила порисовать и пообщаться по рации с хайком. - Приём, как слышно? – я. ~ Слышно хорошо. – хайк. - Как дела? Что делаешь? ~ Ничего, началась перемена и я думал связаться с тобой, но ты оказалась первой. - Ха-ха-ха. – я немного рассмеялась. Но мой смех прервало оповещение Александры Федоровной. - Всем командирам классов собраться у меня в кабинете на совет рады командиров. - Ладно, Владик я пойду. Зовут… ~ На совет командиров. Я знаю. Иди, позже свяжемся. - Угу. Я отключила рацию и пошла на совет командиров. Всю перемену Александра Федоровна рассказывала, когда будут концерты, вечера, соревнования, олимпиады и т.д. Она так заболталась, что не услышала звонок на урок. Естественно я немного опоздала. - Добрый день, простите за опоздание. – я открыла дверь и зашла в класс. - Заходи. – Ольга Игоревна. Я пошла садится за парту. - А где ты была? – Ольга Игоревна. - На совете командиров. – я. Ольга Игоревна начала объяснять новую тему, а все внимательно слушали. Ну как все. Кто-то незаметно от учительницы лазил в телефоне, кто-то что-то писал, кто-то шепотом разговаривал с соседом по парте, а я рисовала. И угадайте, кого? Правильно трансформеров. Основы здоровья и следующий урок физкультура прошли быстро. Наступил урок английской. Контрольная. Я две минуты рассматривала задания, а после стала решать. Всего 6 заданий, но уже на четвёртом я уперлась в тупик. - Блин… - шепотом сказала я. - Тебе помочь? – я услышала голос Оптимуса. - Нет, спасибо. Я сама справлюсь. – улыбнувшись я продолжила писать задание. Оптимус тем временем написал Мегатрону записку и отдал ему. Мегатрон стал её читать, прочитала и я. "Мегатрон, помоги ей!" (НЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕТ!) Я увидела выражение лица Мегатрона. Уверена, он готов растерзать Оптимуса, а тот в свою очередь смотрел на него утвердительным взглядом, типа тебе всё равно придется ей помочь. - Давай помогу. – Мегатрон. Мегатрон подвинул на середину парты листок с заданиями и стал мне помогать. Вскоре урок закончился, и я радостная сдала контрольную. Я подошла к Мегатрону, который что-то обсуждал с Оптимусом. - Мегат… Ой, то есть Марк, спасибо за помощь. – я улыбнулась. - Не за что. – Мегатрон. Весь день прошел как одна минута. Я раздала новеньким учебники. После, мы отправились бродить по школе. Итак, экскурсия началась.