Смиренный свет

      Со вздохом беру в руки лук, странный, пусть и привыкнуть к нему было для меня легко.       Тонкий и большой, длиною в два метра, рукоятка которого делит его на две части, с соотношением один к двум. Причём большая часть лука находится сверху.       Странный лук.       В моём родном мире, лук был совсем другим. Не такой большой, не такой тонкий, сделанный из дерева хоянцзи и купленный матерью на фестивале начала осени. С узорами цветов и моим именем, что вырезали на нём мои сёстры. - Готовимся! - Арима-сенсей даёт отмашку своим ученикам, среди которых числился и я, - Не забывайте про порядок действий!       Порядок действий? Техника?       Я никогда не знал техник стрельбы из лука, не знал правильно ли я всё делаю. Я просто стрелял, действуя по приказу.       Учитель начинает отсчёт, ученики занимают позиции, а я напрочь, уже в который раз, игнорирую порядок действий, обусловленный Федерацией Кюдо.       Пока другие только переходят из позиции асибуми в позицию додзукури, мои пальцы одетые в трёхпалую какэ - перчатка на правую руку, для защиты пальцев - натягивают тетиву за самое ухо. - Утсукуши-кун, что ты делаешь?       Выстрел. - Я, конечно, всё понимаю, - сенсей с лёгким осуждением смотрит на меня, - но если ты не хочешь учиться, зачем тогда ходишь сюда? - Простите меня, Арима-сенсей.       Сгибаюсь в поклоне, склоняя голову и крепче сжимая рукоять лука.       Этот стиль не для меня. - Эх, прощаю тебя лишь потому, что у тебя есть талант, - сенсей участливо похлопывает меня по плечу, - и ты всегда попадаешь в цель, даже если стойка неправильная.       Быстрый взгляд в сторону мишени - стрела попала прямо в центр.       Арима-сенсей ободряюще улыбается и ласково просит: - Однако, прошу тебя, хоть иногда следуй технике! - Да.       Завистливые взгляды других чувствуются даже сквозь форму.

***

- Как дела в додзё?       Сакана улыбается, беря меня за руку и мы неспешным шагом направляемся домой. - Нормально. - Да ла-а-адно? - в голосе мужчины проявляются ехидные нотки, светло-серые глаза подозрительно щурятся, - А вот мне Арима-сенсей сказал, что кое-кто снова не желает действовать по правилам. - Мм.       Киваю, так как смысла отнекиваться нет, и добавляю: - Это не мой стиль. - Тогда зачем тогда ходишь? - Сакана сам того не подозревая, повторяет слова Аримы-сенсея. - Просто это единственное место, где можно стрелять.

***

      На следующий день нужно было идти в школу. Она находилась совсем недалеко от дома, буквально в двух кварталах, поэтому добраться до неё можно было и пешком.       Сакана целует меня в макушку, желая удачи и кладёт в портфель бенто. Шика в это время уже давно был на работе, и в школу я шёл один.       Было уже лето, летние каникулы давно прошли, снова началась учёба и младшеклассники недовольно ворчали. Видимо, за каникулы совсем не наигрались.       Стоит мне зайти в класс, весёлый гомон затихает и дети с опаской садятся подальше от моей парты.       Они боятся меня.

***

Первый класс младшей школы

      В школу идти было... волнительно.       Хотя бы потому, что в моём прошлом мире школ не было. Все учились сами, зная в основном устную грамоту, реже - письменную. Мне же в этом плане повезло, мои сёстры, гуляя, брали меня с собою, и если была возможность, мы вместе учились у старого лавочника, который пусть и худо-бедно, но знал грамоту, взамен делая работу по дому и пропалывая грядки.       Новенькая, чистенькая форма была тщательно отглажена заботливым Саканой, и мне было страшно даже помять её, не то что запачкать.       В детский сад я не ходил, потому что Сакане и Шике было страшно меня отпускать, и по этой причине я не знал, как себя вести.       Однако, вопреки всем опасениям, приняли меня хорошо. Дети сами хотели побыстрее сформировать группки и не шататься в одиночестве, так что в некоторой степени я был счастлив.       Мы вместе гуляли, иногда делали домашку, играли, шутили - веселились, одним словом.       И естественно, что каждый захотел узнать, а какая же у его товарища причуда?       Вопросы сыпались градом, так же как и ответы, все улыбались, восхищались чужими способностями, втихаря демонстрировали их.       Но когда настал мой черёд отвечать, что-то пошло не так, или же богиня удачи просто отвернулась от меня на этот злосчастный миг. - Я могу управлять людьми взглянув им в глаза.       Смех затих, дети замерли и тишина оглушила меня.       Страх.       В их глазах лишь страх. Удушливый, иррациональный, такой, какой чувствует скот при виде хищника. - Я что-то не то сказал?       Неужели ответ на невинный вопрос мог повлечь за собой такие последствия? " - Какая у тебя причуда, Утсукуши-кун?"       Лучше бы я молчал.       Склоняю голову, пытаясь спрятать свои глаза, скрыть их. - Это же... злодейская причуда!       Злодейская? О чём это они? Я же не собирался использовать её во вред, что происходит? - Т-ты!.. Не смей! Я расскажу всё м-маме!..       Мальчишка дёргается, воспринимая мой жест иначе. Делает шаг назад и прикрывает свои глаза руками.       Почему? Что я сделал? - Ты мне н-ничего не сделаешь!!.       Остальные дети следуют его примеру, с криком и плачем убегая, на ходу зовя учителя и спотыкаясь, ничего не видя из-за собственных ладоней.       Что вообще происходит? Неужели я настолько страшен?       На душе отчего-то гадко.       Разве причуды не даны людям, чтобы выделяться? Разве это не предмет гордости?       Тогда почему... вы так боитесь меня?