Рождены, чтоб сказку сделать былью

Виктор учился всему помаленьку. А вот со сверстниками мальчишка не ладил. Отношения не выстраивались. Вероятно, косвенная вина ложилась на специфичное влияние деда. Егор Волков придерживался самых строгих рационалистических правил. Именно таких людей называли настоящими коммунистами. Дед рубил правду-матку с плеча, не желая прогибаться под новые капиталистические реалии мира. Егор Волков оценивал людей по их делам. Старик до болезненности был честен со всеми. Ложь, обман, рвачество, подлость и слабость он не переносил. Отношение к миру старик передал внуку. И маленький Витя, подражая любимому деду, унаследовал многие ценности и принципы старика. Но из-за этого мальчишка не находил общего языка с ребятами, принявшими новую идеологию. Виктор не считал себя коммунистом, всё же новые времена подействовали на него. Да и дед частенько поругивал коммунистическую партию и прочих власть предержащих. Мальчишку не интересовала официальная позиция, он просто ощущал на глубинном уровне, что правильно, а что нет. Он не смотрел на возраст и авторитет. Мальчик даже пытался восстанавливать справедливость. В пять лет попытался отобрать котёнка у садистов и получил плюх от старших ребят. Именно после того случая Витя и оказался в секции самбистов. Дед решил, что мальцу полезно уметь защищаться и отстаивать свои права. - Какой же ты мужчина, если не можешь постоять за себя? - пробурчал Егор Волков. Отец, вернувшись из очередного плаванья, лишь полюбопытствовал: - Почему именно самбо, а не модное карате, ушу, джиу-джитсу или таеквондо? - Восточные выкрутасы не подходят для русских. Самбо, гораздо лучше. Оно пропитано настоящим русским духом. Ведь оно основано на приёмах казачьих пластунов, - пояснил дед. На этом закрыли вопросы. Тренер Алексей Высоков смог подобрать ключик и заинтересовать мальчика. Виктор увлёкся возможностью научиться владеть собственным телом. Конечно, мальчику приходилось много тренироваться, делать растяжки и силовые упражнения. Но он желал стать лучше, чтобы заслужить похвалу от деда. В прочем через несколько лет начальный энтузиазм пропал, осталась привычка. Он не собирался делать карьеру в спорте или в армии. Мальчик продолжал заниматься исключительно ради себя. Поначалу Вите понравилось в общеобразовательной школе. Он с удовольствием взялся за учёбу. Но, к сожалению, учителям платили слишком мало, и многие ушли. А те, которые остались, не рвали жилы, они просто работали, монотонно вбивая знания. Да и сами дети тоже не очень-то хотели учиться. Младшего Волкова удивляло отношение других детей к учёбе. Он не собирался брать дурной пример со сверстников. Дед хорошо объяснил, что знания нужны именно самому Виктору, а не его родителям или учителям. - Что ты можешь сам? Учись, малец! Знания это сила! Твой отец постоянно в морях. А твоя мать занимается тряпками. Чем больше ты знаешь, тем больше ты можешь. Человек возвысился над зверьми только благодаря знаниям. Он познал некоторые секреты окружающего мира и смог ими воспользоваться, - объяснил дед. - Самое сильное оружие это человеческий мозг. Всякие пистолеты, пулемёты, сабли и хитрые приёмчики это всего лишь вспомогательные инструменты. А в сражении победит именно тот, кто умеет пользоваться интеллектом, - объяснил тренер. Учёбой Витя занимался на полном серьёзе. Без фанатизма, просто придерживаясь школьной программы. Он впитывал учебники от корки до корки, обдумывая прочитанную информацию. Егор Волков научил внука читать и писать в трёхлетнем возрасте. А ещё дед, поругивая нынешнюю власть, достал свои старые учебники по логике и вручил внуку: - Этого нет в современных школьных программах. Но, по-моему, зря выбросили. В школе Витя отвергал некоторые предметы, но терпел, не подавая вида. Мальчик не понимал, зачем ему уроки пения или вышивания крестиком. Петь он не любил, ибо не умел лишённый слуха и голоса. На шитьё же насмотрелся у мамы и не видел в нём ничего сложного. В свободное от учёбы время Витя читал фантастику или приходил смотреть к деду, как тот что-нибудь паяет. Мальчику нравилась техника, и он мечтал стать таким же крутым инженером. Дед Егор говорил мало. Когда внук спрашивал о чём-то сложном, обычно дед указывал на огромный книжный шкаф и подсказывал книги, в которых содержались нужные ответы. Настольными книгами младшего Волкова заделалась многотомная детская энциклопедия. Старик, между делом, обучал внука работать с текстами, быстро находить нужную информацию и так же быстро её впитывать. - Читай внимательно и вдумчиво. Помни, что в книгах тоже допускают ошибки. Кхе-кхе доверяй, но проверяй. Если заметил факт, то проверь его по разным непересекающимся источникам. Затем в тетрадочке запиши утверждения. Отметь, кто с ними соглашается, а кто их отрицает. Выводы же делай сам. На то у тебя есть голова. А уже после можешь сравнить свои выводы с чужими, - порекомендовал дед. Иногда Егор Волков позволял Вите подержать паяльник и сделать что-нибудь простое. Он подсовывал внуку старые советские журналы со схемами интересной электроники. Витя спаял простейшую пищалку. Потом сделал радиоприёмник. А дальше сподобился изготовить простую одноканальную рацию. После этого Виктор попытался спаять уже настоящую любительскую радиостанцию для ультракоротких волн. Дед подходил, заглядывал, хмыкал и указывал на огрехи. - Это что за сопли висят? Аккуратнее надо! - журил старик. Витя терпеливо переделывал раскритикованные схемы. Он видел, как работает дед: быстро, чётко, аккуратно и старался делать так же. Заинтересованный мальчишка самостоятельно искал всевозможные схемы. Он пытался понять принцип работы отдельных элементов и собранных узлов. А поняв, пытался придумать собственные узлы. Ему хотелось, чтоб его рация стала самой-самой лучшей. Но слушая радио эфир, Виктор разочаровался, не найдя там ничего интересного. От его увлечения радио получилась лишь одна польза. Витя сделал ещё две карманных рации, внешне похожие на трубки радиотелефонов из западных фильмов. Используя большую радиостанцию в качестве репитера, он мог, гуляя во дворе, связаться с дедом или мамой. К огорчению подростка, в Белянске не нашлось ни одного интересного кружка. Их планировали открыть в доме культуры, но не срослось с местом размещения. Энтузиасты открывали некоторые кружки в арендуемых помещениях, так, например, появилось несколько спортивных залов, в том числе секция самбистов. Некоторые школьные учителя, ради дополнительного заработка, открыли кружки прямо в школе. И при пестроте выбора в городке не нашлось ни одного кружка электроники, радиолюбителей или чего-нибудь в таком же роде. Впрочем, Витя далеко опережал сверстников. А дед учил его быть самостоятельным и независимым. Старик направлял мальчика на путь самообразования и саморазвития. В библиотеке Егора Волкова хранилось много книг по антеннам, транзисторам, лампам и общим принципам построения электронных схем. Имелась шикарная подборка журналов "Радио". А после долгих уговоров школьная библиотекарша нашла журналы: "Юный техник", "Моделист-конструктор", "Наука и жизнь", а также разные книжки для самодельщиков. В это же время сверстники занимались всякой ерундой. В их глухомани появились игровые приставки и видеомагнитофоны. А ещё одноклассники находили совсем непонятные развлечения. Витя окончательно перестал понимать сверстников. Конечно, подросток не остался совсем уж в стороне от современной культуры и техники. После распада Советского союза в семье закончились свободные деньги. Даже детали дед доставал где-то по знакомству и на развлечения внука выделял очень мало. Что-то привозил отец из плаваний и тут же сбывал барыгам. В стране и даже во всём мире свирепствовал финансовый кризис. - Мечтай, малец. Будешь хорошо мечтать, и однажды твоя мечта сбудется! - приговаривал дед, хитро улыбаясь. - А о чём ты мечтал? Твоя мечта сбылась? - однажды поинтересовался младший Волков. - Сбылась, - вздохнув, ответил дед. - Жаль, я мечтал не о том, о чём следовало. - А о чём нужно мечтать? - спросил тогда Витя. - Сам решай. Это твоя жизнь. Никому не позволяй решать за себя. Помни, мы не рабы! Рабы не мы! - посоветовал дед.