Perfectly Normal (1) - Определение нормальности

Это сложнее, чем думалось

Октябрь 1987г – 3 класс начальной школы Гарри в отчаянии посмотрел на оценку, обведенную красной ручкой в верхней части последнего теста по математике. «А»! Полная катастрофа! Он поговорил со своей учительницей о желании улучшить свои оценки до обычного уровня, и та пообещала, если Гарри будет усердно учиться, и будет стараться изо всех сил, то сможет от «D» подняться до уровня «С». Вот только уровень «А» совершенно не вписывался в планы мальчишки. Может быть, мама бы и гордилась своим умным сыном, а вот дядя Вернон и тетя Петуния обозвали его придурком, обвинив в мошенничестве, когда он стал заметно преуспевать в учебе. Тетя Петуния твердила, что терпеть не может показуху. В довершении всего, миссис Смит попросила задержаться его после полудня, чтобы поговорить с ним об успеваемости. - Я понимаю, Гарри. Твое желание добиться большего очень похвально. Это замечательно. Так же я знаю, что твои способности намного выше, чем ты проявляешь в классе, потому что когда спрашиваю тебя на уроке, у тебя всегда готов правильный ответ. Но, Гарри, - учительница строго посмотрела в его глаза, - обман на тестах не сможет заставить твоих опекунов гордиться тобой. - Но я не делал этого! Я не списывал! Я просто усердно занимался! И не подсматривал ни у Дадли, ни у кого-то еще! Может быть, вы могли бы вместо этого поставить мне «В» или «С»? – с надеждой спросил Гарри. - Это нелепо, Гарри, и ты это знаешь. Никто не может за две недели превратиться из ученика «D» в ученика «А», - строго сказала миссис Смит. – Сомневаюсь, что в этот раз ты воспользовался ответами Дадли. Но он не единственный ученик в моем классе. Просто признайся, что ты списал у Эмили, которая сидела рядом с тобой на контрольной. Обещай, что больше ты никогда не совершишь подобный проступок. Тогда мне не придется говорить об этом с твоей тетей. Гарри обдумывал варианты. Ему определенно не хотелось, чтобы учительница снова вызвала в школу тетю Петунию. То, что в прошлый раз были достигнуты неплохие результаты, не означало, что подобное повторится вновь, если учительница обвинит его в мошенничестве. Скорей всего, ему не удастся убедить миссис Смит, что он не списывал и вполне заслуженно получил «А». Учителя никогда не слушали его. Люди любят говорить, что честность – лучшая политика, но по своему горькому опыту Гарри знал: никто не любит правду. Он изобразил на лице самое лучшее раскаивание. - Мне очень жаль, миссис. Вы правы, я воспользовался ответами Эмили. Но только по нескольким вопросам… действительно трудным. Я на самом деле усердно готовился к этому тесту. Может… я смогу попробовать еще раз? Прямо сейчас? Один, чтобы вы убедились, что я ни у кого не списываю? – спросил мальчик с надеждой. - Ну, Гарри, я рада, что ты достаточно ответственен, чтобы, наконец, признать - у тебя проблемы со списыванием. Это очень взрослый поступок. Я очень часто слышала от Дадли и других детей, что ты списываешь у них задания. Мне очень хочется, чтобы это прекратилось. И я не потерплю такого поведения в своем классе. Ты, конечно, понимаешь, что я усажу тебя за первую парту, и с этого момента буду наблюдать за тобой. И, полагаю… если ты заинтересован в том, чтобы доказать мне свою самостоятельность работы над тестом, можешь выполнить его на большой перемене во время обеденного перерыва. В конце концов, ты не сможешь получить ту же оценку - «А». Однако я вычту половину баллов из любого результата, который ты получишь впоследствии. Ведь задания ты уже видел. Кроме того, это будет ценным уроком для тебя – мошенники никогда не достигают процветания. Миссис Смит распечатала новый тест, села за стол, достала коробку с бутербродами и принялась за свой обед, пока Гарри работал. Мальчик переживал, что снова случайно напишет тест слишком хорошо. Это было рискованно, но ему просто необходимо узнать, как начисляются баллы. - Могу я задать вопрос об оценках, миссис Смит, прежде чем начну? Сколько нужно набрать баллов, чтобы при вычитании половины я смог бы получить «С» или «В»? - Ты не стал бы задавать подобные вопросы, если бы в классе как можно больше уделял внимание математике, Гарри, - упрекнула она, что показалось Гарри довольно несправедливым. Далее она достала калькулятор, чтобы наглядно показать несколько ответов. – Тебе нужно набрать сорок три из пятидесяти, или чуть больше. 65% - ограничение для «В», Это от тридцати до сорока двух баллов. У «С» границы от 45% до 64%, значит, от двадцати трех до тридцати двух баллов. Обычно ты получаешь не выше «D» с огромным количеством каракулей на полях, - объяснила она, попутно картинно закатив глаза. - Спасибо, миссис Смит, - вежливо поблагодарил Гарри. От двадцати трех до тридцати двух, от 45% до 64%, - думал Гарри, снова и снова переставляя цифры в уме. Он напишет их позже. – Половину вычтут, так что я должен стремиться к вершине этого диапазона. Правильно – около тридцати вопросов. Гарри быстро, но старательно работал над своим тестом, не обращая внимания на урчание в животе. Обычно он надеялся на школьный обед, чтобы компенсировать отсутствие завтрака по утрам. Иногда ему удавалось спрятать в кармане или в портфеле кусочек фрукта или булочку, чтобы потом съесть в своем чулане под лестницей. Было очень неприятно пропустить обед, но тест был важнее. Да и голодать он давно уже привык. Тщательно избегая ответов на самые сложные вопросы теста, которые он заведомо пропускал, Гарри выбрал тридцать простых вопросов, чтобы ответить верно. Еще на десять он специально ответил неправильно. Без рисунков и каракуль на полях. Он не знал, что это было чем-то ненормальным, что раздражало учительницу. Никто раньше не говорил ему об этом. Мальчик не хотел делать чего-то предосудительного. Тогда ему просто надоело сидеть, ничего не делая, в течение доброй половины времени, отведенной для написания контрольной. Сейчас же Гарри оставлял большинство ответов на вопросы пустыми, как это делал Дадли. Через полчаса он закончил. - Спасибо, миссис Смит, я закончил. Кое-что я не смог сделать, поэтому оставил ответы пустыми, это нормально? – спросил мальчик, передавая свои бланки с ответами. - Мне бы хотелось, чтобы ты постарался ответить на них, даже если это будет не правильно. В этот раз мы не будем заострять на этом внимание. Но в следующий раз не ленись. До конца теста еще десять минут. Мог бы постараться, Гарри, - сказала она, нахмурив брови. - Ох, я не… простите, миссис. В следующий раз я исправлюсь. Он взволнованно переминался с ноги на ногу, пока учительница проверяла его работу. - Ты получил двадцать девять из пятидесяти, то есть «С+», но из-за того, что ты знал задания, я уменьшу ее до «С». Это очень хороший результат. Честный результат, - неохотно кивнув, она вернула Гарри его работу. - Спасибо! – радостно улыбнулся мальчик. Она выпроводила его из класса, и он помчался в школьную столовую, стараясь успеть перекусить, надеясь, что еще не опоздал. Гарри сделал большой крюк, обходя школьное здание, чтобы не проходить мимо скамеек, расположенных под большим раскинувшимся деревом. Там обычно после обеда тусовалась банда Дадли. Ему еще нужно было записать процентовку оценки тестов, упомянутую миссис Смит. И научиться высчитывать баллы быстро, без калькулятора, вне зависимости от того, сколько будет вопросов в контрольной. Теперь его трудно будет поймать на крючок. Нельзя слишком хорошо или плохо выполнить работу. Он будет середнячком. И неважно, как много и усердно ему придется работать, чтобы достигнуть поставленной цели.