Наследница Рода Диких Драконов

      Постепенно жизнь входила в привычную колею.       С того памятного дня уже прошло несколько недель. Теперь мы с Каином часто ходили своеобразной парочкой, изображая джентльмена и леди.       Поначалу ученики смеялись. Но однажды, когда мы шли по коридору, я сказала мальчику, как бы невзначай:        — Папа был прав, когда сказал, что в Англии сохранились традиции. Правда не думала, что тут знают о правилах хорошего тона. Я горжусь, что мой друг такой образованный. Каин подхватил мою игру.       — Как же иначе? Настоящий мужчина должен сопровождать леди, чтобы помочь и защитить в случае необходимости. Об этом каждый ребенок знает.       Провожала нас тишина. А после оказалось, что нашему факультету по душе такая идея. Теперь большинство слизеринок ходили в сопровождении кого-то. Нашему примеру последовали некоторые «барсуки» и «вороны». «Львята» дружно фыркнули и оставили все как есть.       Вскоре я уже неплохо ориентировалась в основных помещениях замка, могла спокойно добраться до скудной библиотеки или столовой, знала, где расположен женский туалет плаксы Миртл.       Довольно быстро удалось найти и Выручай-Комнату, что привело меня в неописуемый восторг: теперь есть место, где я могу заниматься физической подготовкой, тренировать заклинания, да и просто отдохнуть от других учеников и их запаха.       Уроки же проходили не откладываясь в памяти, так как все предметы уже были мной изучены. Оставалось разобраться с индивидуальными занятиями по зельям.       После нескольких практических по этому предмету я решилась подойти к декану, приказывая собственным коленкам не трястись и не позорить хозяйку.       — Мисс Вайлд, вы прожигали во мне дыру взглядом на протяжении всего урока. У вас возник какой-то вопрос или вы решили попытаться меня испепелить? Мужчина сложил руки на груди и внимательно посмотрел мне в глаза.       «Красивый… Та-ак, что-то меня не туда понесло. Как-то неправильно он на меня влияет… Что я хотела-то? А!»       — Профессор, я хотела попросить вас об индивидуальных занятиях, если это возможно. До школы я занималась зельями и планирую в дальнейшем получить Мастера. Для этого нужно много практики. Вы могли бы со мной заниматься?       Взгляд стал тяжелым:       — Почему вы думаете, что я захочу тратить на Вас своё личное время, мисс Вайлд?       — Ребята рассказывали, что вы делаете зелья для больничного крыла. Я могла бы помочь с этим. Так же я готова разбирать и систематизировать ингредиенты для зелий.       Поза декана изменилась. Ткань рукавов сюртука - мантию он не успел надеть - обрисовала хорошо накачаные, жилистые руки.       «Ммм… Хищный и гибкий, как змея. Сначала гипнотизирует свою жертву, а потом съедает! М-да… Хватит восхищаться собственным деканом. Пора вернуться к цели своего визита».       — Профессор?       — Учтите, я не буду тратить своё время на бездарность. Приходите сегодня вечером после занятий. Я проведу тест, после чего и решу, стоите ли вы того, чтобы с вами возиться, в чём я лично сомневаюсь. А теперь, так как урок уже начался, мне придется проводить вас на занятия. Не хватало ещё потерять баллы факультета по вашей вине.       Тон декана был едок, но я позволила себе незаметно улыбнуться.       «Он заботится обо мне?» — и тут же одернула себя, — «Глупая мысль. Ооочень глупая. Мне должно быть стыдно. Не строй иллюзий, девочка, иначе будет очень больно, когда они разрушатся».       Последняя мысль привела в чувство, стирая глупую улыбку лица. В класс я заходила с уже привычной маской безразличия.       — Минерва, вот студентка, которую я задержал. Не смею более прерывать ваш урок, — сказал маг и вышел из класса, эффектно взмахнул мантией.       «Ыыы…»       — Проходите, мисс Вайлд и приступайте к занятию, — строго посмотрела на меня заместитель директора.       Я выдохнула. Обошлось...       День продолжался. ***       POV Северус.       Новый учебный год шел своим чередом: глупые студенты, взорванные котлы, бессонные ночи.       Но в этот раз появилась ещё дополнительная, его личная, головная боль, чьи мысли он иногда слышал. Пытаясь разобраться в происходящем, он даже предложил директору проверить мысли девочки.       Флешбэк.       - Куда ты так пристально смотришь, мальчик мой, — спросил за ужином старик, пока я наблюдал за совершенно подавленной первокурсницей.       — На своих, Альбус. В этом году поступило меньше обычного, но у всех хорошие ментальные щиты. Пытаюсь понять, не натворили ли они чего-нибудь. Посмотрите на иностранку, — я специально обратил его внимание, чтобы проверить, сможет ли он её прочитать.       Старик внимательно посмотрел на ученицу, когда та вдруг резко вскинулась и повернулась в нашу сторону. Зеленые глаза полыхали злостью.       *… Что еще за шутки? Зачем это директор меня читать пытается? Не нравится он мне…*       А рядом послышалось.       — Здесь всё просто, дорогой мой. У девочки, скорее всего, врожденный блок. Не стоит упорствовать. Ты хороший легилимент, но родители могут быть недовольны.       - Вы правы, директор, — ответил я.       «Значит, артефакты действительно сильные. Остаётся вопрос, почему её могу прочитать я?»       Конец флешбека.       С того дня Северус стал внимательно наблюдать за необычной ученицей.       На зельях она действительно отличалась от большинства первокурсников в лучшую сторону. Перед первым практическим занятием Джеки демонстративно заплела волосы в тугую косу и убрала под специальную сетку-украшение. Когда он впустил их в класс, то, встав в пару со своим спутником, она сняла мантию и закатала рукава, что-то тихо объясняя мальчику. Все, кто услышал их разговор, тоже вскоре последовали её примеру. Более того, теперь так делали все его змейки. У кого были длинные волосы, убирали в сетку, короткие же закалывали.       Когда он поинтересовался у старосты, с чего вдруг такие изменения, тот рассказал, что иностранка по просьбе первокурсников, которые были тогда на паре, прочитала им настоящую вводную лекцию по мерам безопасности при зельеварении. Старшие курсы услышали лишь окончание, когда возвращались с пар. Заинтересовавшись, они расспросили присутствовавших, а потом собрали остальных студентов дома и попросили повторить лекцию для тех, кто этого хотел. Как оказалось, хотели все. С первого по седьмой курс, включительно. Она же подсказала, где можно обзавестись украшением-сеткой. Так что вскоре множество сов полетело домой с просьбой выслать необходимые вещи.       «Значит, она не понаслышке знакома с правилами варки зелий. Многообещающе». На протяжении всей пары студентка радовала его отточенными движениями, показывая и объясняя соседу, что и как нужно делать.       «Да, она явно занимается этим не один год. Может действительно подумать об индивидуальных занятиях? Если окажется неплоха, то можно будет спихнуть на неё варку зелий для больничного крыла. Хотя бы простейших».       Однако дни шли, а Вайлд так и не подходила к нему с просьбой.       «Неужели передумала?» — даже самому себе он не признался бы, что эта мысль его расстроила. Когда он сам задумался на тему того, как подтолкнуть студентку в нужную сторону, она решилась.       Закончив очередной урок у первокурсников, Снейп наблюдал, как те покидают кабинет. Вот Вайлд собрала свои вещи и отошла в сторону, сказав что-то соседу по парте. Мальчик кивнул в ответ и покинул класс вместе с остальными.       Она дождалась, когда все выйдут и повернулась.       Стремясь быстрее привести её к нужной мысли, я не сдержался:       — Мисс Вайлд, вы прожигали во мне дыру на протяжении всего урока. У вас возник какой-то вопрос или вы хотите попробовать меня испепелить?       Поняв, что мой тон мог напугать ребёнка и заставить её передумать, я чуть не застонал. Но Вайлд на то и странная, чтобы выбивать меня из колеи своей нелогичностью. Её мысли после моего вопроса ввели меня в ступор.       *Красивый… Та-ак, что-то меня не туда понесло. Как-то неправильно он на меня влияет… Что я хотела-то? А! *       После чего, наконец, озвучила просьбу об индивидуальных занятиях.       Ступор не хотел меня отпускать, однако я умудрился снова съязвить.       И вновь получил спокойный ответ.       «Поразительный ребёнок. Мне просто необходимо понять, почему она так отличается от других. Любой первокурсник уже бы трясся от страха».       Рефлекторно поменял позу на более удобную, когда услышал:       * Ммм… Хищный и гибкий как змея. Сначала гипнотизирует свою жертву, а потом съедает! М-да… Хватит восхищаться собственным деканом. Пора вернуться к цели своего визита.*       В эмоциональной окраске не было ни одного намека на страх. Вообще. Это было странно и непривычно. Но Северус понимал, что ему нравится это детское, но искреннее признание. Она не догадывается, что он читает её мысли, поэтому просто не может лгать. Ей это не за чем.       — Профессор?       Завершив диалог, решил проводить её до аудитории трансфигурации, иначе кошка съест мою подопечную с потрохами.       Северус заметил, как Вайлд улыбнулась. Значит, не обиделась на его тон.       *Он заботится обо мне? * — продолжал слушать ее внутренний диалог маг. Какая проницательность!       * Глупая мысль. Ооочень глупая. Мне должно быть стыдно. Не строй иллюзий девочка, иначе будет очень больно, когда они разрушатся *       Последняя мысль была окрашена печалью. Атмосфера резко изменилась, и мужчина заметил, как лицо его юной спутницы каменеет, превращаясь в маску. От былой улыбки не осталось и следа.       «Что же с тобой случилось, ребёнок?»       Снейп передал её Минерве и вернулся в свой кабинет. Стоило подумать, какой тест провести для девочки. Однако перед глазами до сих пор стояла картина, как каменеет лицо ребёнка, лишаясь любых намеков на эмоции.

Это было жутко.