3.
4 октября 2019 г., 18:43
Я чуть ли не каждый день приходил на занятия к Ландерсу, несмотря на то, что расписание он мне выставил уже на третьем занятии и, по сути, я должен был приходить всего два раза в неделю. Мне нравилось заниматься с ним, нравилась его компания. Если честно, сначала я думал, что у меня ничего не получится, и даже Ландерс мне в этом не поможет. Но он помогал.
Он был не против того, что я очень часто прихожу. Наоборот, ему нравилось моё стремление к обучению. Он каждый раз приветствовал меня искренней улыбкой, давал мне всё новые и новые задания. Я успевал всё схватывать и мой скилл рос с каждым занятием, что не могло не радовать меня, мою маму, друзей и моего учителя.
С появлением этих уроков я стал с удовольствием ходить в гимназию не только потому что я занимался гитарой, а ещё потому, что мы с Ландерсом спустя некоторое время стали чуть ли не друзьями.
***
- Рихард, я удивлён. Мы с вами всего полтора месяца занимаемся, а результаты очень впечатляют. Вы молодец. Вы меня очень радуете. Впервые за свою хоть и небольшую практику работы вижу таких учеников. Я уже сидел у Ландерса в кабинете и играл домашнее задание. Когда я услышал эти слова, я засмущался, и мне показалось, что я покраснел. - Благодаря вам. Вы очень хороший преподаватель. – Ландерс улыбнулся. - Спасибо, мне приятно. Но всё же очень большую роль играет ваше упорство, Рихард. Без него ничего бы не вышло, несмотря на то, хороший я преподаватель или нет. Так что по большей части это ваша заслуга. Я улыбнулся ему, а он искренне улыбнулся мне. Какой же он милый, когда улыбается. - Мистер Ландерс, можно попросить у вас объяснить мне флажолеты? Мне нравится, как это звучит, но играть их я не умею. Он поднялся, взял свою гитару и подсел ко мне. - Хорошо, смотрите. Флажолеты есть натуральные – самые простые, и искусственные. Натуральные флажолеты играются при помощи левой руки. То есть, подушечкой пальца левой руки нужно легко коснуться струны на уровне порожка, а правой извлечь звук. С искусственными сложнее, но пока остановимся на натуральных. А я вам разве что-то дал с флажолетами? - Нет, просто интересно. На самом деле мне очень нравилось, когда Ландерс увлечённо рассказывал мне о музыке, о приёмах исполнения, об истории инструмента. В эти моменты я словно завороженный смотрел на него. Я видел безумно красивого человека не только внешне, но и внутренне. - Интерес – это очень хорошо. Но что-то мы отвлеклись от вашей домашней работы. Начните ещё раз с начала. - Хорошо. Я открыл сборник этюдов на нужной странице и начал играть. И у меня очень неплохо получалось. До определённого момента. Барре. Эту штуку я до сих пор не могу понять и уже возненавидел её всей душой. - Что там? Аккорды с баррэ? - Они самые. - Я же показывал в прошлый раз. И в позапрошлый. – Ландерс вздохнул и мягко улыбнулся. - Я вроде понял, но не понял. – а я опустил голову и разглядывал узоры на верхней деке. - Ладно. Что ж, будем делать по-другому. Он подошёл ко мне сзади и взял мою левую руку и положил мои пальцы на гриф. Его ладонь была очень тёплой. Я вздрогнул, и, кажется, опять покраснел. Да что ж такое? - Палец должен лежать так, чтобы вы чувствовали, что прижимаете все струны с одинаковой силой. Желательно конечно ставить его перпендикулярно струнам, но в вашем случае это необязательно. Достаточно просто прижимать струны так, чтобы каждая струна звучала. Вот так. – Ландерс замолчал, задумался на пару секунд, а затем продолжил. – Я, наверное, что-то поспешил. Нужно было дать вам пару упражнений на барре, прежде чем давать вам этот этюд. Но в любом случае, он останется в работе, ладно? Я утвердительно кивнул головой. Он протянул мне маленький тоненький сборник упражнений. - Вот хороший сборник. Тут упражнения только на барре и на постановку аккордов. - Спасибо. - Извините, я всё же поспешил. - Ничего, всё нормально. – я улыбнулся ему, давая понять, что ему не за что извиняться. - Хорошо. Тогда в следующий раз с вас игра упражнений плюс разбор этого места в этюде. Но это не на завтра. Завтра, если есть желание, просто приходите после уроков и играйте под моим присмотром. Идёт? - Идёт. - Тогда до встречи, Рихард. – Он легко улыбнулся мне, и я вышел из кабинета.***
- Рихард, ты какой-то сегодня счастливый. Мы с Тиллем как обычно шли вместе домой и курили. - Да нет, я всегда такой. - Давай колись, что там у тебя. - Меня Ландерс похвалил сегодня. Да прям так, что мне аж неловко. Назвал меня лучшим учеником, который у него когда-либо учился. - Это же круто. - Да, он замечательный препод. - Я и не сомневаюсь. Всю дорогу домой мы болтали о всякой ерунде, и я даже не заметил, как мы подошли к моему дому. Я попрощался с Тиллем и поднялся к себе в квартиру. Да, настроение определённо было не как обычно.
