Скиталец: Черная Лагуна.

      Роддом место наполненное криками. Криками боли рожающих женщин и криками новорожденных младенцев. Это условие не меняется никогда. Оно не зависит от мира, эпохи, страны, технологического или магического уровня развития населяющих мир разумных. Так случилось и в этот раз. В одном из японских городов, в самом обычном роддоме раздался очередной крик. Хирург принимавший роды с младенцем на руках подошел к ослабевшей, после тяжелых родов женщине, и подал ей младенца. — Мальчик. — сказал он усталым, но довольным голосом и сразу спросил. — Как назовете? — Рокуро. — с улыбкой ответила женщина держа на рука младенца. — Оригинально, особенно с учетом того что он у вас первый. — усмехнулся хирург. Через несколько дней молодая мать с сыном покинула роддом и отправилась домой. Она была одинока. Мужа сбила машина и она вновь не решалась выйти замуж с ребенком на руках, а родственники все давно в земле лежат. Младенец на руках смотрел на свою мать и держал в маленьких ручках её палец. *** РОК, хотя теперь уже Рокуро. Младенец смотрел на свою мать и пытался вычислить куда таки его занесло. И единственное что он понял так это то, что он попал в Японию. В принципе он даже был рад этому так как аниме и мангу любил, да и сама страна восходящего солнца ему нравилась. — Ну что ж будем жить по новой. — подумал парень и решил поспать дабы не мешать матери добираться до дома. *** Женщина улыбалась глядя на заснувшего малыша и от чего-то ей казалось что все будет у него хорошо. В принципе так в будущем и оказалось, вот только она этого уже не узнала. В возрасте пятидесяти лет она умерла от сердечной недостаточности. *** Вас приветствует Система. Текущий статус: Имя: Рокуро / РОК Возраст: новорожденный. Уровень 1. Специализация: откроется по достижению 10 уровня. Сила — 70 Ловкость — 90 Выносливость — 90 Интеллект — 70 Мудрость — 20 Удача — 20 Свободных очков: 0 Это было первое что я увидел когда проснулся, маячившая перед глазами иконка статуса. Помимо самого статуса был ряд вкладок, но все они были заблокированы на текущий момент. Думаю со временем это изменится или же система даст какие-либо подсказки. Характеристики сами по себе очень даже хороши. Видимо опыт прошлой жизни и почти десять лет войны, сначала в пехоте, а потом и в разведке, все же дали свои бонусы. Помимо чистого знания и опыта. Детство как таковое мне не запомнилось. Я старался жить весело, не доставлять матери проблем и помогать чем мог. Японский учить было трудно, особенно с учетом знания ещё русского и английского, третий язык давался сложно. Зато я выяснил как качается уровень и характеристики. К 4 годам я уже сносно, для ребенка, мог говорить на японском. И примерно в это же время матушка отправила меня к старому знакомому в ученики. Я рос, денег нужно было больше и пособие по безработице уже не могло покрывать наших затрат. Поэтому мама устроилась на работу медсестрой, а меня отдала в ученики старому японцу. Когда я спросил маму кто этот дедушка. Она рассказала что знакома с ним лет 7. Во время беременности и после смерти отца этот старик помогал ей, после уже она помогала ему в додзё с легкими травмами учеников. Сейчас у старика учеников не было. Почему? Как оказалось он остался последним из рода и решил на старости лет взять в обучение последнего ученика и передать тому все что знает. Немного подумав он выбрал сына своей хорошей знакомой и предложил этот вариант нам. Мама согласилась, тем более что он звал жить к нему. Мол… И ему с учеником проще и нам тратиться на квартиру не нужно. Мама подумала и согласилась. Так и повелось. Она подрабатывала медсестрой в ближайшей клинике и заботилась о нас со стариком, а старик тренировал меня. И тренировал жестко, даже я бы сказал жестоко. Мать одно время возмущалась, но поговорив со стариком приняла его методику воспитания и тренировок. В 6 лет меня отправили сначала в младшую школу, к тому моменту я уже был «силен и крут»… Нормально говорил на японском, помогал матери и старику следить за порядком на территории дома, ну тренировки куда ж без них. Но тренировки мне нравились. Старик в основном развивал тело и пока не давал никаких особых занятий, но и этого было достаточно для моего шестилетнего возраста. Я бы даже сказал с избытком. *** Накануне моего десятого дня рождения учитель позвал меня для разговора. Мы сидели в беседке под сакурой росшей во дворе. Какое-то время старик молча пил чай, а я зная читал новый выпуск любимой манги. Старик любил вот так поразмышлять сидя тут и часто меня звал поэтому я спокойно сидел и читал. Мне тоже нравились такие посиделки, иногда к нам присоединялась мама и в такие вечера атмосфера была по особенному домашней. Учитель допил чай и в ожидании посмотрел на меня. Я тут же отложил мангу и стал слушать учителя. — РОК. Что ты думаешь о мире в котором мы живем? Да можете смеяться, но я стал сокращать свое имя до позывного. Привычка что тут поделаешь, да и против никто не был. Однако вопрос учитель задал интересный… — Учитель я затрудняюсь с ответом. Я слишком мало видел и мало прожил чтобы ответить на ваш вопрос. — Интересный ответ. Ты умен и мудр не по годам. — учитель задумался на миг и продолжил. — Сегодня я расскажу тебе о мире что сам знаю, правда в основном о боевых искусствах. И старик рассказал, да так что у меня волосы зашевелились на голове. Благо стригся я коротко и это не было особо заметно. А все дело вот в чем… Как рассказал учитель есть некая энергия в мире которая позволяет некоторые вещи если научится её контролировать. Учится этому очень долго и сложно поэтому пользуются этим в основном мастера боевых искусств, военные да некоторые кланы якудза. Старик оказался как раз из последних, но клан его был очень стар и почти весь был уничтожен еще лет 40 назад, собственно он все что от клана и осталось. Но вернемся к этой энергии, пусть будет классическая МР, чтобы не запутаться. Те кому она доступна могли многое. Усилить тело, продлить собственную жизнь, могли делать прочнее кожу и кости… Да много чего могли по большому счету, а легенды ходившие о некоторых мастерах… Да блин эти все легенды походили больше на сказки про колдунов… Да и фиг с ними не до этого, тем более учитель сказал что это действительно больше сказки для учеников. После того разговора я долго ходил очень задумчивый… Ну прямо очень, очень задумчивый. И было от чего. Хоть я и думал что мир похож на мой, но вот всплыли нюансы. Ну по большому счету это ничего не меняет. Только лишь добавит интереса. *** В средней школе я встретил свой десятый день рождения и этот день был полон событий. Мама взяла выходной и весь день готовила праздник, старик тоже к чему-то готовился. Ну, а я сидел под сакурой и читал, да вы угадали, мангу я читал. А вечером был пир горой веселье и даже фейерверки. Матушка у меня практичная и подарила мне конверт с какими-то документами наказав открыть их аж в 21 год, то есть когда буду совершеннолетним. Не знаю что там, но чуйка разведчика вопит о серьезности подарка. Учитель подарил мне старую, очень старую, книгу в мощном переплете да ещё и с замком, тоже серьезный подарок. По поводу ключа сказал мол сам найдешь когда время придет. А вот мигающий в углу зрения конвертик серьёзно так долбанул по памяти. Про «систему» то я и забыл, да и не мудрено. Детское тело, да и само детство заставили сильно расслабится. Но конвертик этот я открою ночью. Наш маленький праздник давно закончился, уже была глубокая ночь. Я лежал в кровати и читал сообщение от «системы». Системное сообщение / Поздравление. Привет тебе «юный отрок» от твоего старого знакомого. Если не помнишь ну и ладно. Поздравляю тебя с десятилетием, желаю веселой жизни и приключений. Ну я тебя поздравил. А теперь серьезно. Ты дожил до десятилетнего возраста, а значит приглядывать больше за тобой нет необходимости. Поэтому я перевожу «систему» в автономный режим и ближайшие лет… много лет… Ты меня не услышишь. Все. Поздравляю ещё раз и удачи. И вот тут я реально напрягся. То что тот мужик который дал мне «Сферу возрождения» был тем самым скучающим богом из описания сферы я давно понял. А вот то что он контролировал систему я не знал, но исходя из его письма с поздравлением «систему» он больше не контролирует… Почему? Хрен его знает. Ладно. Сейчас это не важно и думаю в принципе не важно. Так что надо придумать куда припрятать подарки учителя и мамы и спать дальше идти. Просили открыть после совершеннолетия значит так и сделаем. Куда все это спрятать было не понятно… И я решил проверить свой статус. — Система. Статус. Текущий статус: Имя: Рокуро / РОК Возраст: 10 лет. Уровень 10. Особенности: Собутыльник Бога; Юный гений; Возрожденный. Класс: Контактный маг. ур. 1. Класс 2: откроется по достижению 100 уровня. Специализация: не выбрана. Специализация 2: откроется по достижению 100 уровня. Сила — 195 -+ Ловкость — 250 -+ Выносливость — 300 -+ Интеллект — 190 -+ Мудрость — 100 -+ Удача — 20 -+ Свободных очков: 100 И вот читая особенности, которых кстати в самом начале не было, и раз пять перечитав название класса я маленько офигел. Если верить системе все-таки маги. Я хоть и надеялся на это, но все равно это сильно выбивает из колеи. Да и фиг с ним. Свободные очки пока распределять не будем, да и нет необходимости в этом. Неожиданно перед глазами всплыл конвертик от «системы», открываю. Системное оповещение… Система переведена в автономный режим. Получено достижение: Второе Детство. Награды: 100 свободных очков; разблокировка Инвентаря; предметная кость (помещена в инвентарь). Вот так вот. Система тоже поздравила… Заодно и решилась проблема с подарками мамы и учителя, в инвентарь всё. Кстати инвентарь был очень интересно реализован. Чтобы извлечь что-либо или положить, помимо вызова инвентаря, нужно было сунуть руку в какое-либо ограниченное пространство. Например карман или рукав. ну и соответственно выходное отверстие должно быть больше чем предмет. Одежду я предпочитал в стиле милитари и с большими карманами проблем не было. Так что конверт от мамы и книга учителя отправились в инвентарь, а сам я лег спать. Все-таки завтра первый день средней школы. *** Что такое средняя школа в Японии? Ну как вам сказать… Больше всего это походит на училище интернат. Школьная форма у всех однотипная, дисциплина достаточно строгая, разве что школьники живут дома. В первый день, после общего построения и напутственных слов директора, занятий как таковых не было. Первый день отдавался на ознакомление со школой, классный час для знакомства с одноклассниками и классным руководителем, выборы старосты класса и прочее… А также выбор школьного клуба… Вот эта, непонятная мне, обязанность вызвала много проблем. В этой школе просто не было ни одного подходящего мне клуба, а их посещение было к тому же обязательным для всех и влияло на общий школьный рейтинг. Вот и пришлось выбирать… По большому счету среди множества школьных клубов было несколько подходящих, да плюс к ним ещё школьный совет учащихся проходил в зачет рейтинга вместо клуба. Школьный клуб боевых искусств мне не подходил, ну не было там никого интересного. Клуб журналистики не понравился сразу как только я туда вошел, не я понимаю желание мальчишек шпионить за девчонками, но там были сплошные озабоченные. В самом худшем для подростка смысле. Оставался последний вариант… Совет учащихся… Вот туда я сейчас и направляюсь. Стук в дверь. Открыла мелкая девчонка с парой черных хвостиков на голове. Зыркнула на меня и, буквально, за шкирку втащила в комнату совета. За спиной захлопнулась дверь, а я принялся осматриваться. Комната совета учащихся занимала целый класс и было там много интересного для более менее серьёзного ученика. Большая часть стен была заставлена шкафами с различными книгами, документами и прочей канцелярией. У окон стояло несколько столов с достаточно мощными компьютерами, середину комнаты занимал овальный офисный стол для совещаний. В дальнем углу лежало несколько татами на них столик с несколькими подушками и набор для чайной церемонии… Видать кто-то из семпаев чаёвничать любит. В комната была вполне обыкновенная. Весь осмотр занял пару секунд и я посмотрел на сидящих за столом. Президент совета, парень в очках сквозь стекла которых смотрели спокойные и холодные глаза. Девчонка с хвостиками, которая открыла дверь, стояла за правым плечом президента. С другой стороны стола сидела ещё одна девушка, высокая с темно синими волосами и серыми стальными глазами. Была ещё пара статистов, но они ничего из себя не представляли. Тишина в помещении начинала напрягать, но никто не собирался говорить первым. Статисты не выдержали и вспомнив о срочных делах ретировались. Высокая девушка поднялась и пошла к татами, заняв там место принялась заваривать чай. Спустя минут пять она пригласила нас к чаю. За стол я сел последним и отпив чаю из предложенной чашки стал ждать, первым я говорить не собирался. — Ты интересный парень… — заговорила девушка готовившая чай и поочередно представила остальных. — Меня зовут Судзуми. Парня в очках зовут Ёшида, а девчонку с хвостиками Лин. — Интересно получается… президент совета маскируется под секретаря, секретарь под президента, а девочка с хвостиками похоже вообще к совету отношение не имеет. — отпивая чай и внимательно отслеживая реакцию собеседников сказал я. — Вот только не пойму я вас Судзумия-сан для чего все это? — Все просто Окадзима… В этой школе очень мало настоящих бойцов, настолько мало что их можно пересчитать по пальцам одной руки и пара пальцев ещё останется. И нас очень заинтересовал первогодка ведущий себя как боец. — Если это все и свободных вакансий в совете нет я пожалуй не буду вступать ни в школьный совет, ни в какой-либо клуб. Но если кто-то из вас захочет провести пару спаррингов отказываться не стану. — закончив говорить я поставил пустую чашку и стал подниматься. Вот толь пришлось падать обратно ради того чтобы увернуться от брошенных Сидзуми метательных игл, причем метнула она их не меняя положения и не прекращая пить чай. Вот и как это все воспринимать? Бросил взгляд на Судзуми, а она мило улыбается и перекатывает в пальцах свободной руки ещё пару игл. Ладно. Я тоже многому научился у старика, так что можно поиграть. Я снова стал подниматься и снова в меня полетели иглы, но в этот раз я этого ждал и поймал их в рукав одновременно открыв инвентарь. Сразу после этого сунул руку в карман и извлек иглы из инвентаря, все это по пути до двери комнаты. Остановившись у двери и оглянувшись метнул иглы так что бы приколоть рукава Судзумии и Ёшиды к столу. Судзуми увернулась… Хмыкнул и вышел из комнаты. Я шел на выход из школы и думал как быть с клубами. По всему выходило что никак… А раз нет подходящего варианта то буду злостным нарушителем. Принял решение и как-то легче сразу стало, а сильноагрессивная Судзумия не даст расслабиться в на всем протяжении обучения. Она на год старше… значит последний год обучения в старшей школе будет скучно, но это не страшно. *** Кто-то может сказать что я сейчас в средней школе, но есть нюанс… У этой школы отделения средней и старшей расположены на одной территории. Вот как-то так. Но все это не так уж и важно. Время шло, закончилось обучение в средней школе. К концу подходил второй год старшей школы. Я шел домой и встретил того кого не ожидал. Мне на встречу шла Судзумия и честно признаться я даже был немного рад. За все время обучения в школе друзей я так и не нашел, никто не хотел общаться со странным парнем. К тому же я сильно привлекал внимание девушек что тоже не добавляло популярности у парней. Так сложилось что друзей у меня в школе не было, ну Судзуми скорее соперник чем друг. И вот вечер пятницы, последняя неделя второго года обучения старшей школы, и Судзуми идущая на встречу. Метра за два от меня она остановилась и минут пять мы молчали, первым заговорил я. — Зачем пришла? — Я закончила со школой и теперь поступлю в университет, но у меня ещё одно дело осталось. — Дай угадаю… Хочешь повесить на меня Школьный Ученический Совет? — Угадал. Согласен…? — Я выпускаюсь в следующем году, зачем мне это? Что я с этого буду иметь? Судзумия задумалась, а вот я получил второе напоминание о существовании «системы». Системное Задание. Станьте главой школьного совета на 1 год. Награда за выполнение: предметная кость х2; + 10 уровней; + 20 очков характеристик к каждому показателю; + 50 свободных очков. Это мне система так вежливо предлагает развлечься должностью главы совета? Ну в принципе неплохо, да и отказывать причин не вижу. — Знаешь я пожалуй соглашусь. Все равно остался один год учебы. — Почему ты согласился? — Да вот захотелось мне провернуть туже шутку что и ты со мной. Помнишь в тот раз, когда я впервые пришел в помещение совета… — Такое забудешь… Как же))) — Если это все… Тогда… До свиданья, как-нибудь встретимся… когда-нибудь… Больше с тех пор я Судзумию не видел. *** Все закончилась каторга. Конец школе, конец моему главенству в школьном ученическом совете. СВОБОДААААААА… И вот снова «система» напоминает о себе. Системное Задание. Станьте главой школьного совета на 1 год. Статус: ВЫПОЛНЕНО. Награда за выполнение: предметная кость х2 — помещена в инвентарь; + 10 уровней; + 20 очков характеристик к каждому показателю; + 50 свободных очков. Так «система» все чаще и чаще о себе напоминает. К чему бы это… А фиг с ним… Хочу жить как простой человек тренироваться, учится и не думать о глобальных проблемах. Но все же надо разобраться со статусом, да и с тремя предметными костями тоже. Знать бы еще что это такое. Описание я так и не соизволил прочесть. Ладно домой приду разберусь. *** — Система Статус. Текущий статус: Имя: Рокуро / РОК Возраст: 16 лет. Уровень 50. HP: 52000/52000 МР: 71000/71000 Особенности: Собутыльник Бога; Юный гений; Возрожденный. Класс: Контактный маг. ур.6. Класс 2: откроется по достижению 100 уровня. Специализация: не выбрана. Специализация 2: откроется по достижению 100 уровня. Профессия: не выбрана. Профессия 2: откроется по достижению 100 уровня. Сила — 315 -+ Ловкость — 470 -+ Выносливость — 520 -+ Интеллект — 710 -+ Мудрость — 300 -+ Удача — 40 -+ Свободных очков: 550 Не меня конечно радуют такие характеристики, но вот нахера? За 16 лет жизни в этом мире мне ни разу не потребовалась вся эта сила… С другой стороны… Даже с учетом этой силы, это совсем не простые цифры и реальная сила за этим есть… Хммм… А ведь учителя в спарринге я ни разу и не победил. Хоть и понимаю что мне до него далеко, но хотя бы коснуться я его должен был… Но нет… Да и семьдесят тысяч энергии девать пока просто некуда. Ладно надо разобраться с предметными костями. Что это за зверь и с чем его едят…

Предмет: Предметная кость. Класс предмета: Мифический. Описание: Выглядит как обыкновенная игральная кость. Цифра на каждой грани соответствует определенному предмету. Как правило выдается в качестве награды системой… Иногда. Способ применения: бросить.

В принципе интересная вещь. Ну что же у меня их три штуки. Надо бросать, иначе любопытство сожрет раньше. Так первая…

Предмет: Предметная кость. содержание: 1 — неразрушимый пистолет Беретта 92FS 2 — боевой тесак 3 — ничего 4 — пистолет Макарова. 5 — ничего 6 — ничего

Во сейчас и узнаю что выпадет… Бросок…

1 — неразрушимый пистолет Беретта 92FS / перемещено в инвентарь / привязка к душе (невозможно потерять, в течение 24 часов вернется в инвентарь если потеряна или возращена при желании (затраты: 5000 МР)).

Отлично. Я с такой всю войну прошел, а этак к тому же неразрушимая и потерять её нереально. А вот и первый способ использовать МР, правда вызвать из инвентаря нельзя только достать. Так следующая кость…

Предмет: Предметная кость. содержание: 1 — книга навыков снайперского боя. 2 — книга навыков кулинара. 3 — ничего. 4 — книга навыков огнестрельного боя. 5 — ничего 6 — книга навыков адвокатского дела.

… 4 — книга навыков огнестрельного боя / получено и помещено в инвентарь. Как оказалось эти предметные кости имеют еще и поправку на удачу. Как узнал? С третьей костью не повезло. Ну это ничего и так подарки шикарные. Правда стрелять я умею… но тут именно огнестрельный бой… Ладно посмотрим. *** С того вечера прошло 5 лет. В книге навыков оказалась техника ведения боя с использованием пистолета и боевого ножа одновременно, после её изучения я стал потихоньку тренироваться ибо у навыка тоже оказался уровень как и у специализации. Да верно я выбрал специализацию. И у всего этого есть уровень нуждающийся в прокачке. Университет я закончил в 20 лет досрочно. Почему? Ну причина не очень хорошая. Мама И Учитель умерли. Учитель от старости, Матушка от острой сердечной недостаточности. В тот год я стал сиротой во второй раз. После похорон устроился на работу по рекомендации от университета, хорошая работа с хорошей должностью и зарплатой. И все было бы хорошо, но вот в последний год вся моя жизнь сильно попахивает сюжетом одной знакомой манги. Какой? Может слышали про Черную Лагуну… Ага все как там… И фамилия с именем совпадает, правда название компании немного отличается, но это не играет роли… Тут сам мир отличается от канона. Вчера открыл подарок матери на десятилетие… Там был номер ячейки в банке. Съездил и забрал содержимое. Отцовские часы и старый ключ подозрительно подходящий к замку на подарке учителя, но это уже не важно. Если все случится по канону Рокуро Окадзима умрет где-то в южно-китайском море, а я вернусь к своему позывному. А там время покажет. Канон страшная штука… Сегодня вызвали в кабинет начальника и отправили в командировку с тем самым диском и на том самом корабле. Все абзац…