Школа выживания

Невозможно подсчитать время, которое я потратил на весь путь. Датчик в моей машине показывал, что я проехал около четырехсот километров. Но после последнего разговора с Кенсу, прошло минут тридцать, так что я, не замечая времени, быстро доехал до кафе «Агата». В кафе Я с Кенсу обсудил все детали моего прибытия. После, мы решили пройтись по городу. У Кенсу оставался час до начала рабочего дня. Он очень сильно хотел показать мне город и проводить меня до школы. Естественно, я был не против прогуляться с ним. Эта прогулка мне показалась очень милой. Было приятно узнавать Кенсу с наилучшей его стороны! Он пригласил меня к себе в гости после работы. Конечно, я принял его приглашение и с радостью согласился придти. Оказалось, что от моего дома до школы можно дойти за пятнадцать минут. Но с Кенсу мы гуляли целую вечность. Мне очень понравилось проводить с ним свободное время: час прошел совсем незаметно. До спешил проводить меня до моей работы. - До свиданья, Чонин, – быстро проговорил Кенсу, поле чего нечаянно споткнулся о поваленное дерево, поскольку спешил на работу. - Хен, еще увидимся, – с усмешкой на лице, сказал я. – Спасибо, что подвез. Заметив, что Кенсу покраснел и засмущался, я быстро забежал за ворота школы. До уехал, а я так и остался привыкать к новому месту. Я долго стоял возле ворот и рассматривал каждую мелочь этого места: во дворе школы был небольшой парк, он был очень чистым и красивым, а за забором школы находился густой лес. На душе стало необыкновенно спокойно на некоторое время. Зайдя в школу, я осмотрел обстановку вокруг себя. Внутри школа была так же хорошо обустроена, как и снаружи. Внезапно, кто-то похлопал меня по плечу. Мгновенно по моему телу пробежали тысячи мурашек. Стало подозрительно тихо, и вдруг... - Мужчина, вы кто? - нежный мужской голос вывел меня из ступора. - Меня зовут Ким Чонин. Я - новый учитель математики и рисования, - я нелепо повернулся к нему лицом. Рассмотрев этого милого парня, я заметил, что на лицо он выглядел немного старше меня, ему было примерно 26 лет. Голос был такой юный, но глаза отображали его мудрость. Юноша был чуть ниже меня ростом. Из-за выключенных ламп была кромешная темнота, но даже так его волосы поблескивали рыжим оттенком. Как я вообще смог что-то увидеть в этой темноте. - А, наш новый преподаватель. Так и надо было говорить, а не дрожать, словно заяц, - с язвительной усмешкой сказал он. - Пойдемте за мной, я отведу вас к директору. - А как Вас зовут? - еще дрожащим голосом пробормотал я, плетясь за ним. - Меня зовут Ким Минсок, я - социальный педагог этой школы, – он очень уверено представился. - Приятно познакомиться, - сказал я, но уже более твердым голосом. – Мое имя вы уже знаете. Дальше мы шли молча. Меня удивило то, что он даже не спросил меня, как я доехал и не устал ли. Его безразличие и хладнокровие пугало. По пути мы встретили детей, они общались языком жеста. Я увидел, как два мальчика задержались на лестнице - один завязывал шнурки другому. Я остановился и поздоровался с ними жестом, но они поспешно встали и убежали прочь за остальными ребятами. Минсок окликнул меня и позвал за собой. Растерянный я пошел за ним. - Эти дети меня испугались что ли? – немного растеряно и удивленно спросил я Кима. - Я сам не понимаю этих детей. Они очень замкнуты. Я их люблю, но они даже не понимают насколько, - сказал он все с той же язвительной усмешкой. Наконец, мы пришли к директору. Путь, который мы прошли с Минсоком, мне казался вечным. Проводив меня до кабинета директора, он развернулся и ушел, даже не попрощавшись. Его невежливости можно только удивиться. Директор. Этот человек был настолько добр ко мне, что согласился взять меня на работу без собеседования. Спасибо рекомендациям моего многоуважаемого профессора. Директор, увидев меня, закопошился и стал представляться. - Лу Хан, просто Лу Хан, - сказал он, протянув мне руку. - Здравствуйте, я Ким Чонин, - уже уверенным голосом проговорил я, протянув ему немного вспотевшую холодную руку. Когда он дотронулся до нее, его брови немного нахмурились, тогда я сжал его руку крепко-крепко в своей, и на его лице засияла широкая улыбка. На вид этот мужчина выглядел очень молодо - примерно 30 - 35 лет, но я-то знаю его настоящий возраст, так что стал даже немного завидовать столь идеальной внешности. Верьте - не верьте, но ему 48 лет. Хотел бы я так же молодо выглядеть в его годы. Внезапно в дверь вошел мужчина. Директор поприветствовал этого человека и назвал его Сехуном. Я сразу поднял голову и машинально протяну руку, чтобы поздороваться с ним. И заметил потрясающее сходство с директором. - Вы братья? – спросил я. - Да, – ответили они синхронно, как будто на этот вопрос они отвечают не первый раз. - Это мой брат, по совместительству завуч этой школы, - сказал Лухан с той же милой улыбкой. – Идите за ним, он Вам все объяснит. Завуч провел меня к себе в кабинет и внезапно выставил передо мной свою ладонь. Стукнув по его ладони, как бы дав ему «пять», я засмущался и засмеялся. А он посмотрел на меня осуждающим взглядом и сказал: «Что же вы, из Сеула, а такой глупый. Я говорю вам про первый взнос в школьный фонд». - Хорошо, скажите, сколько вам нужно принести. Он снова показал мне свою ладонь. - Пять тысяч вон? – спросил я, уже немного растеряно. - Нет, вы снова меня не поняли. Вы должны принести нашей школе пять миллионов вон. В этот момент, мое сердце от таких неожиданных слов остановилось на несколько секунд. Я попрощался с ним. И пошел в спешке искать свой класс. Я быстро нашел его. То место, где я проведу свой первый урок. Сегодня по расписанию был урок рисования. Урок начался минут десять назад. Все дети сидели тихо и спокойно рисовали натюрморт, который я им предоставил. В композиции натюрморта присутствовали четыре яблока, и одно из них было надкушено, его я положил сверху. Я подходил к каждому ученику и смотрел, как он рисует. Подойдя к одному мальчику, я заметил, что он очень хорошо рисует. Его талант меня удивил. Я тихонечко одернул его за рукав и языком жеста выразил восхищение к его рисунку. Он просто посмотрел на меня и моментально уткнулся обратно в свой рисунок. Мне показалось это странным, и я вновь привлек к себе его внимание. На этот раз, он тоже не стал со мной общаться - уткнулся к себе в листок и продолжил рисовать. Я решил оставить его в покое и продолжить осмотр, как вдруг увидел, что пропало одно яблоко. Осмотревшись, я заметил, как один мальчик ест его. Удивившись аппетиту парнишки, я продолжил ходить по классу. В эту самую минуту зашел другой мальчик. Он просто зашел в класс с поникшей головой. Мне это показалось неуважительным. Я одернул его и окликнул: «Почему ты опаздываешь на урок?!». Я развернул его к себе и увидел, что он был весь в крови. Все его лицо было в синяках и ссадинах. На нем не было живого места. Я не понимал, что с ним могло произойти. Я начал спрашивать его, жестами, что случилось. Он просто отвел от меня взгляд, прошел в класс, и сел на свое место. C каждым разом я обнаруживал в этой школе все больше и больше странностей. Так получилось, что я задержался до самого вечера, а потому безумно спешил к Кенсу. Но вдруг, спускаясь по лестнице, я услышал чьи-то стоны. Меня это насторожило, и я начал тихонько продвигаться по коридору. Мои шаги было еле слышно. Стоны исходили из женского туалета. Я поинтерсовался, что там происходит, чем выдал свое присутствие. - Что тут происходит, с вами все в порядке? – поспешно пробормотал я. Стоны сразу замолкли. Я протянул руку, чтобы открыть дверь, но меня остановил чей-то голос. Повернувшись, я увидел охранника этой школы. - Что вы тут делаете? – спросил меня он. - Я услышал, какие-то странные звуки и решил проверить, – ответил я на вопрос этого мужчины. - Вы здесь первый день? Вы что, не знаете, что глухонемые дети частенько издают такие звуки? А если бы мимо проходил ребенок и увидел бы вас у женского туалета? Так что, прошу вас, идите уже домой. Я иду закрывать школу на замок, – отчитал меня он. Я ушел из школы. Но все же, что там происходило? Этот вопрос никогда не оставит меня равнодушным.