ID работы: 9199076

Я люблю тебя, слышишь

Гет
R
Завершён
250
автор
_lunatrista_ бета
Пэйринг и персонажи:
Размер:
152 страницы, 45 частей
Описание:
Примечания:
Публикация на других ресурсах:
Уточнять у автора/переводчика
Поделиться:
Награды от читателей:
250 Нравится 55 Отзывы 77 В сборник Скачать

Глава 16. «День учителя»

Настройки текста
Прошло больше двух недель с момента фестиваля. Всё это время мне было некомфортно находится рядом с Сергеем Алексеевичем, и я всячески старалась избегать его присутствия и как можно отреченнее сидеть на его уроках. Благо, за все две недели он меня не спрашивал и не вызывал к доске, так как старался объяснять тем, кто хуже понимал прошлые темы. Сегодняшний день стал исключением. Друзья уже привыкли к моему депрессивному состоянию, о котором я лишь иногда забывала и начинала веселиться и смеяться вместе с ними, но каждый урок информатики вызывал те самые воспоминания с фестиваля. Мы зашли в кабинет за две минуты до звонка. Я сидела за своей партой, смотря в одну точку и стараясь ни о чем не думать. Почему у нас нет возможности сесть туда, куда хочешь? Я бы с радостью заняла сейчас самую дальнюю парту, только бы он не видел меня. – Всем добрый день, – начал говорить учитель. – Сегодня мы начнём изучать новую тему, которая является одной из сложных, поэтому попрошу слушать всех внимательно и не отвлекаться. Громче всех в последнее время на его уроках отзывалась Алина. Её симпатия по отношению к новому учителю была практически нескрываема, что очень сильно раздражало. Нет, я не ревную, просто она постоянно привлекала его внимание к себе, что мешало отвечать другим ученикам. Бесит. – В прошлом году вы должны были поверхностно затрагивать эту тему, а сегодня и на последующих уроках мы разберём её более глобально, – продолжил Сергей Алексеевич. – Может кто-то из вас помнит, какие группы методов для разработки веб-сайтов существуют? Он окинул класс взглядом. Все сидели, опустивши головы и пытаясь найти ответ на вопрос в учебнике. Я знала эту тему, но поднимать руку и отвечать мне не хотелось совершенно, поэтому я сидела, листая тетрадь, дабы сделать вид, что тоже что-то ищу. Зато вот Алина, которая информатику никогда не учила, уже чуть ли не соскакивала со своего места, чтобы ответить. Сергей Алексеевич сразу заметил её огромное рвение и, так как больше желающих не было, спросил её. – Существуют информационные ресурсы, веб-сервисы и интернет-представительства, – говорила девушка с высоко поднятой головой и явным заигрыванием с учителем. – Нет, это совсем не то, садитесь. Может кто-то скажет правильный ответ. Вика, ответишь? – его голос прозвучал неожиданно. В этот момент у меня чуть сердце не остановилось. Выбора не было и мне пришлось отвечать на вопрос. – Выделяют две основные группы методов и соответствующих инструментов разработки веб-сайтов: визуальные и ручные. Ручные или же программные методы веб-конструирования требуют знания языка разметки HTML. Визуальные же методы позволяют производить все работы по созданию веб-страниц с высокой степенью автоматизации и не требуют знания языка разметки HTML.Они уменьшают трудоёмкость и сроки разработки сайта, – ответила я и сразу же села обратно. Учитель явно был удивлён такому развёрнутому ответу и, поправив очки, сказал: – Да, всё верно, и сегодня мы начнём изучать программные методы веб-конструирования, По звонку я сразу же собрала свои вещи и в числе первых поспешила покинуть кабинет информатики.

***

Наступил день учителя, а это значит, что именно сегодня мы будем поздравлять всех учителей с их праздником. Ещё вчера вечером мы большей частью класса купили открытки и шоколадки, а потом с Машей сидели и подписывали каждую открытку. Долгими спорами было решено, что именно я должна подписать открытку для Сергея Алексеевича. С Машей было трудно препираться, поэтому я решила согласиться без боя. Сегодня вся школа была празднично украшена, что добавляло большей атмосферности этому празднику. На входе стояли ученики седьмых классов и поздравляли всех учителей, раздавая шарики и цветы. Абсолютно каждый сегодня выглядел празднично, что не могло не заставить улыбнуться. С самого начала школьного дня мы поздравляли всех учителей, которые преподавали для нашего класса все одиннадцать лет. Как бы не было больно это осознавать, но это последний год в родных стенах, а вроде всё недавно начиналось и казалось таким долгим и мучительным. Сначала мы поздравили тех, кто проводил уроки именно сегодня, а на переменах частью класса бегали по школе и поздравляли остальных. После третьего урока было решено поздравлять Сергея Алексеевича. Я совершенно не хотела идти туда, поэтому с радостью отдала открытку Алине, которая и одна была не против сходить его поздравить, если бы не наши мальчики. Они сразу выбрали ещё несколько человек, которые пойдут его поздравлять. За это время Сергей Алексеевич успел расположить к себе почти всю школу, и его уроки рады были посещать все. Ко мне подошёл Денис, и я прекрасно знала его вопрос. – Я не пойду. – А я тебя даже не спрашиваю. Ты ещё никого не поздравила. Сейчас ответ "нет" даже не принимается, – говорил друг. Он буквально силой направил меня в сторону кабинета информатики. Выбора у меня не оставалось, поэтому я поплелась за всей компанией, опустив голову, так как на меня снова нахлынули воспоминания. Кто-то из парней постучал в дверь, и мы зашли. Алина стояла впереди всех и вручала открытку, широко улыбаясь. – Вик, ты хоть улыбнись, – шёпотом произнёс Денис, слегка толкнув меня в бок. Я не могла смотреть на то, как Алина расхваливает буквально всё в Сергее Алексеевиче. Внутри меня вскипала злость, а тот факт, что одноклассница ещё и обняла учителя, только подбросил дров в огонь. Я сжала кулаки, борясь с эмоциями. Он же в свою очередь стоял и с весьма заметно натянутой улыбкой принимал все её "поздравления". Как только все закончилось, я спешила уйти в числе первых, но мне не дал этого сделать Денис, который стоял и ждал, пока я тоже скажу "С праздником". Я ненавижу своих друзей... – Поздравляю, – вымолвила я, слегка подняв взгляд на учителя. Денис в этот момент уже стоял возле двери и ждал только меня, ведь все уже вышли. Я поспешила скорее покинуть кабинет, потому что больше не могла находиться там. – Вика, задержись пожалуйста, – голос Сергея Алексеевича прозвучал неожиданно, от чего я слегка вздрогнула, и заставил меня остановиться. Денис уже оказался за дверью. Я шумно выдохнула и развернулась лицом к учителю. Он в этот момент стоял, облокотившись на стол. – Что-то случилось? – спросил он, нарушив тишину. – Нет, все в порядке, – ответила я с нескрываемым желанием скорее покинуть кабинет. Мне почему-то было обидно до слез, но я не могла показать свою слабость перед ним. – Ну ты ведь понимаешь, что это был риторический вопрос, просто для того, чтобы как-то начать диалог. И твой ответ меня совсем не удивил, – продолжал говорить учитель. Его голос был спокоен и мягок, от чего каждый раз по моей коже пробегали мурашки. – У меня правда все нормально, – я старалась не выдавать свои эмоции и практически не смотрела в его сторону. – Ты совершенно не умеешь врать, – сказал он и сделал один шаг в мою сторону. – С чего вы взяли, что у меня что-то не так? – спросила я. – Ты отреченно сидишь на моих уроках, кабинет покидаешь одной из первых, ходишь уже долгое время в плохом настроении. Я ведь вижу, что что-то явно не так, – его слова засели глубоко в моих мыслях, отзываясь каждый раз эхом. Я не могла ничего ответить, поэтому просто стояла, опустив взгляд в пол. Он подходил все ближе, но при этом старался сохранить дистанцию. – Вик, ты можешь просто сказать, что тебя беспокоит? Я ведь вижу, что это так или иначе связано с тем фестивалем, – почти шёпотом произнёс он. – Я не хочу обсуждать это с Вами, – сказав это, я развернулась, чтобы наконец выйти из кабинета. Не успела я дойти до двери, как ощутила, что он схватил меня за руку. Снова. Его прикосновение было нежным, а руки такими же тёплыми. Сердце застучало в бешеном ритме, а на глаза начали наворачиваться слезы от нахлынувших воспоминаний. От его действий мне снова пришлось развернуться. – Перестаньте так делать! – чуть ли не на весь класс крикнула я, высвободив руку из его хватки. В этот момент мне было всё равно на то, что мои слова и действия были грубыми, я просто хотела поскорее сбежать от его взгляда, от него самого. – Остановись. Ты так и будешь сбегать от своих проблем, никак их не решая? – его слова болезненно отозвались в глубине души. – Лично я не могу смотреть на то, как мои ученики из-за чего-то страдают. Эта фраза заставила меня остановиться.

Черт, я уйду сегодня отсюда или нет?!

– Прошли курсы по психологии? – с нескрываемым сарказмом ответила я. – Конечно, профессия обязывает, – так же остро произнёс Сергей Алексеевич, снова вернувшись к своему столу. – Ну так может мы наконец всё обсудим, а то урок скоро начнётся. Меня правда беспокоит твоё состояние. Ну и что мне ему отвечать? Я просто не понимаю, что к вам чувствую, а ещё постоянно вспоминаю прикосновение ваших рук. – Просто это всё было слишком странно и неожиданно, – это всё, что я смогла принести вслух. – Никогда не ходила с парнями за ручку? – улыбнувшись, спросил он. – С учителями точно нет, – я могла снова спокойно с ним разговаривать, что случалось крайне редко. – Я правда не хотел, чтобы тебя так сильно волновала эта ситуация, – впервые за всё это время я услышала в его голосе какое-то переживание. – Постарайся больше никогда не зацикливаться на таких ситуациях, это ни к чему хорошему не приведёт. Я улыбнулась, слегка кивнув в ответ его словам и поспешила покинуть кабинет, ведь до звонка осталось очень мало времени. Закрыв за собой дверь я наконец смогла спокойно выдохнуть и впервые за всё это время на моем лице появилась улыбка. Искренняя улыбка.
Отношение автора к критике
Приветствую критику только в мягкой форме, вы можете указывать на недостатки, но повежливее.
Права на все произведения, опубликованные на сайте, принадлежат авторам произведений. Администрация не несет ответственности за содержание работ.