Баллада о дистанционном обучении

На следующее утро зазвенело ненавистное всеми существо, которое зовут будильник. За завтраком вся наша компания сидела в своём чате. Катрина: Слушайте, кто-то вчера сделал историю? Сара: Лол, нет! Шенор: Я сделал. Мира: Дашь списать? Шенор: Гони сотку и дам. Мира: И как, интересно? Шенор: Ну, ок. Кончится карантин — возьму с тебя сотку, а пока в личку. Мира: Ладно. Мира была безумно рада, но всем остальным домашку по истории Шурик тоже кинул, при этом обещав взять со всех по сотке. Гнева исторички они могли не бояться, но могли бояться кое-чего другого. Я совсем забыла про французский язык. (Просто я учу его в школе и у нас там такое творится на каждом уроке. И я решила это написать) Домашки в электронном дневнике не было, и никто про неё не помнил. Её задали ещё до карантина. А французский, как на зло, был первым уроком, так что сделать домашку было некогда. И вот он начался. — Здравствуйте, все. Я надеюсь все сделали домашнюю работу. — К-какую домашнюю работу?! — недоумевали все. — Домашняя работа, которую я вам задавала ещё до карантина. Текст наизусть на 45 странице и карточки с новыми словами. Все поняли, что они смогли избежать гнев исторички, однако сейчас их ждёт ещё более суровое наказание. — Отвечаем текст! Мира, ну-ка ты. Переводишь мне новые слова, потом текст. — Эээммм… У меня нет карточек. — Я что про них не говорила?! — «Сейчас начнётся» — подумала Мира. — Зачем ты тогда вообще учишь французский?! В школу мы приходим — учиться! Мира хотела что-то возразить насчёт «приходим», но решила не усугублять ситуацию. — Ты обязана работать в классе! Записывать домашнее задание! Покажи, где оно записано?! — У меня его нет. — Прекрасно! Два поставлю. К завтрашнему дню мне учишь текст. Где ты возьмёшь хорошие оценки?! Не будет оценок — не аттестую! — А можно просто два? — спросила Мира. — Ладно, ну тебя! Можно. Кто следующий? Алекс. Алекс всё просто блестяще рассказал. (Кто смотрел аск Алекса, наверное, поймёт). — Вот учитесь! — «Сейчас снова начнётся!» — подумали все. — Всё выучил. Это, что так сложно? Сколько времени учил? — Эээээ… Минут пятнадцать-двадцать. — Вот! Можно же… — Извините, а можно просто оценку? — спросил Алекс. — Можно. Остальные ответили тоже не очень хорошо. И расстроившись ушли с урока переписываться. Мира: Мог бы и сказать, что по французскому есть домашка! Алекс: Ну не виноват я! Думал, вы знаете. Сара: Ну, конечно! Катрина: Ему это просто от рождения дано. Я видела, он текст по английскому на сегодня за десять минут выучил. Мира: Он длинной в почти двадцать строчек! Катрина: Ну, а я про что? Зариан: Короче, всё понятно. Следующего урока по видео не было, поэтому все страдали фигнёй в ожидании истории.