Тёмный лорд нового столетия

      Дни в школе чародейства и волшебства шли своим чередом. Вскоре мы добрались до занятий с практикой. Учёба давалась мне достаточно легко, что хоть и было мной ожидаемо, но не могло не радовать. За теорию, практику и домашние задания я получал всегда «Превосходно» и регулярно приносил очки факультету. На кубок школы мне, разумеется, было плевать, который год подряд его забирали либо барсуки, либо грифы. Хотя средний уровень на этих факультетах был несколько ниже, чем на Рейвенкло и Слизерине, но количество, как-никак, решает. Аналогична была ситуация и с школьным чемпионатом по квиддичу, всё-таки отбор и требования к игрокам там жёстче за счёт большей возможности выборки. Я всё также большую часть свободного времени проводил за самостоятельными занятиями и теоретической подготовкой. Всё-таки несколько дырявая доступная теория раздражала, но я не отчаивался и продолжал выуживать из доступных книг зёрна истины. Да и стоит признать, лекции учителей не были бесполезны. Макгонагалл, стоит отдать ей должное, собрала поистине великолепный преподавательский состав. Профессора поясняли некоторые моменты, которые не были отражены в книгах. Главное, задавать правильные вопросы, что я и делал. Ещё с прошлой жизни, исходя из опыта студенчества, я заимел привычку не стесняться задавать преподавателям вопросы, что весьма и весьма полезно. Во-первых, ты всегда учишься в первую очередь для себя, и эти вопросы и понимание предмета прежде всего нужны тебе. Во-вторых, некоторые стесняются задавать вопросы, хотя казалось бы, почему? Это такая работа, объяснять учащимся непонятные для них моменты. И в-третьих, когда преподаватель видит, что студенту и вправду интересен предмет, он проникается к такому учащемуся симпатией, а хорошие отношения с людьми никогда не бывают лишними.       Шла середина октября. Погода в Шотландии становилась прохладнее. До отрицательных температур было ещё не близко, но ветер и ливни заставляли увериться, что лучше находиться с внутренней стороны окна. Проснувшись воскресным утром, я отправился вместе с одногруппниками на завтрак. — Сев, чем планируешь сегодня заняться? — спросила у меня Элеонора. — Тем же, чем и всегда – буду заниматься. Думаю, сегодня уделю время трасфигурации. — Отлично! Мы с Шарли и Мэри присоединимся к тебе! — Зачем? — Потому что ты умный, и если нам будет что-то не понятно, ты нам объяснишь! — радостно ответила уже Мэрилин. Ну что же, помочь одногруппникам я никогда не отказывался, а помочь девчонкам это святое дело для настоящего джентльмена. Заодно сделаю и свою домашнюю работу, которой я планировал заняться вечером, но почему бы и не сейчас? Что касается домашних работ, то это было несколько нудное занятие, но не отметить его пользу я не могу. При написании эссе на заданные темы в голове знания, которые я подчерпнул, как с лекций, так и из книг, структурировались, что помогало лучше понимать суть предмета. Да и к тому же, иногда приходилось искать дополнительную литературу для более развёрнутого ответа на вопросы, что для меня было тоже не лишним. Так просидев в библиотеке, мы довольно неплохо провели время и не совсем без пользы, объясняя девочкам некоторые моменты, я и сам стал их лучше понимать. Закончив с выполнением заданий, мы вернулись в гостиную факультета и время до обеда я посвятил теоретическому изучению книги по бытовым чарам, которую мы приобрели в Косом ещё с отцом. Хоть стиркой и прочим занимаются домовые эльфы Хогвартса, которые послали Уизли, особенно та, которая в девичестве Грейнджер, но там есть достаточно сложные и не очень энергоёмкие заклинания, которые, как мне кажется, весьма полезны для практики. Чары были довольно интересным предметом для изучения. Они представляют собой что-то вроде программирования. Задача мага с помощью движений палочки, мыслеобразов и заклинаний задать определённый алгоритм действий для предмета. Т.е., грубо говоря, правильность выполнения магом чар заключается в правильной подаче команд, а в более сложных чарах и вариативности команд. Например, зачарование ножа на резку овощей: начинай быстрые движения вверх на столько-то и вниз до доски от начала овоща с таким-то промежутком и до конца овоща. Примерно так. Но всё ещё оставались вопросы — как движения палочкой и набор слов БУКВАЛЬНО! позволяют магу перекраивать мир под себя. Или почему, как я заметил, некоторым взрослым волшебникам для выполнения заклинания не обязательно выполнять весь набор движения палочкой? Я пробовал получить книги по этим вопросам в библиотеке, но они оказались в запретной секции. Печалька. Так, за чтением и размышлениями я скоротал время до обеда. — Сев, после обеда ты идёшь с нами полетать на мётлах и это не обсуждается! Нельзя же всё время учиться, — сказал мне Уолт во время приёма пищи. — М, ну хорошо. — Что же, он прав. Я и сам заметил, что моя продуктивность в последние дни несколько снизилась. Думаю, можно уделить некоторое время и отдыху. Действительно, нельзя же всё время учиться? После обеда мы отправились в обиталище Оливера Вуда. Ага, ещё одного постаревшего участника книг о Гарри Поттере. Построив великолепную карьеру за клуб и сборную, на пике он ушёл на «пенсию» и, решив не строить тренерскую карьеру, пошёл преподавателем полётов в школу. Взяв у него под расписку инвентарь, мы отправились на поле. Разделившись на две команды, я с Гойлом против Скорпиуса и Уоррингтона, сыграли в квиддич два на два. Стоит признать, что я и в самом деле отлично провёл время. Даже если я и устал физически, то хорошо отдохнул морально. После ужина ребята потащили меня играть с ними в магический аналог настольной игры, к нам присоединилась Эли и Алиса, и мы с шутками и весельем отлично провели ещё и вечер. Всё-таки, и в правду надо периодически давать себе разрядку. Эта мысль подтвердилась уже перед сном, когда я та-ки придумал, где мне взять нормальные книги с теорией магии. Надеюсь, сработает.       Каждый фанат фильмов и книг о Гарри Поттере слышал про Выручай комнату. Вспомнил про неё и я. Думаю, можно попробовать загадать ей знания по настоящей теории магии и надеюсь, она предоставит мне нужные книги. Проблема в том, что теперь она превратилась, фактически, в места посиделок Уизли и их друзей, что не есть гуд. Но где наша не пропадала. Проснувшись пораньше, ещё до первого колокола, я отправился на восьмой этаж искать картину с танцующими троллями. Конечно из спален после отбоя и до первого колокола выходить нельзя, но я думаю, что в данном случае риск минимален. После непродолжительных поисков, несмотря на то, что этаж был огромен, я теоретически хорошо знал где она, всё же Сев раньше довольно много времени проводил со старшими двоюродными братьями. Я начал ходить перед стеной, старательно проговаривая про себя: «Мне нужны максимально полные знания по теории магии». И... БИНГО! Появилась ничем не примечательная дверь, каких в школе большинство. Зайдя туда, я увидел небольшую комнатку примерно шесть на шесть метров, практически полностью заполненную стеллажами со старыми книгами. В правом угу комнаты стоял небольшой журнальный столик и стул. Я особо не торопясь прошёлся вдоль стеллажей, внимательно оглядывая книги, чтобы понять, что лучше взять для начала. Остановив свой выбор на паре интересных книг, я пошёл на выход. И тут меня ждал облом. Нет, не так. ОБЛОМИЩЕ! Книги не получалось вынести из комнаты. А читать их в ней невозможно по описанным выше причинам. Дьявол! Теперь я, как никогда, понимаю значение фразы близок локоть, но ты его не укусишь. И так, несолоно хлебавши, я вернулся в спальню, чтобы подготовиться к учебному дню. — О, Сев, ты куда с утра пропал? – спросил у меня Уолт, когда я зашёл в комнату. Малфоя не было видно, а Гойл завязывал галстук перед зеркалом. — Даааа, там, не важно, вы готовы к завтраку? — Сейчас, подождём Скорпа из ванны и пойдем. Вот за что я успел полюбить слизеринцев, так это за то, что они не лезут в чужие дела и знают понятие личное дело. На том же Гриффиндоре меня бы замучили вопросами.       День прошёл без особых событий. Чары с Флитвитиком, как всегда, прошли весело и познавательно. На зельеварении варили «Зелье от паразитов» для домашних животных. Астрология, как всегда, была немного нудной, несмотря на то, что Аскария Роуди, молодая симпатичная ведьма с ярко-русыми волосами и шикарной фигурой, искренне любила свой предмет и детей, а также, что не мало важно, доступно и интересно рассказывала. Ну не лежит у меня душа к звёздам. Хотя важность этого предмета я не могу не признать. Расположение объектов солнечной системы весьма значительно влияет на ритуалы. В несколько меньшей степени зависимость есть и от звёзд и созвездий. И вот я сидел и переводил дух в классе, приспособленным под мои тренировки, после отработки заклятий. И всё думал, как же мне посещать выручай комнату для изучения книг, ведь всё-таки мои родственники, насколько я знаю, довольно часто проводят там время. Посещать ночью — не вариант. Один-два раза может и прокатит, но потом меня обязательно поймают. Хм, а если я подхожу к вопросу не стой стороны? Вынести книги из Выручай комнаты я не могу. Сидеть и постоянно изучать их там тоже. Значит, надо задать вопрос по-другому. Что мне нужно из Выручай комнаты? Книги? Да. Нет. Сами книги мне не нужны, мне нужны знания из этих книг. Как вынести знания? Прочитать? Нет, не вариант. Переписать? Тоже нет. Хотя… Вот! Есть идея! Надеюсь, прокатит. После ужина я подошёл к компании старшекурсников, что-то со смехом обсуждающих между собой. — Мэтью, — позвал я одного из старшекурсников, — можно тебя на минутку? Кто такой Мэтью Дэвис? Шестикурсник, занимающийся своим небольшим бизнесом в школе. Каким? Всё очень просто. Контрабанда. Такие, как Мэтью, есть на всех четырёх факультетах. Они доставляют в школу по заказу практически всё, что душе угодно. Старшекурсники заказывают алкоголь на свои посиделки, девочки некоторые женские принадлежности, например, расчёски и прочее, кто-то ингредиенты для варки зелий, некоторые парни цветы, чтобы впечатлить своих дам и далее, далее, далее. — Северус, верно? Ты что-то хотел? — спросил он у меня, когда мы отошли в сторону. — Да. Мне нужно одно заклинание с нужными свойствами? Сможешь достать? И сколько это будет стоить? — Это смотря какое заклинание тебя интересует. — Мне нужно скопировать большой объём текста. И чтобы это заняло не слишком много времени. — Хм. Интересно. Думаю, недели через две я смогу тебе помочь. Обойдётся это тебе в пять галеонов, идёт? — По рукам. Пожав друг другу руки, мы разошлись. Чёрт, дорого, конечно, считай, мои месячные карманные расходы, которые мне выделяют родители, но ничего не поделаешь, это заклинание мне и вправду необходимо. С родителями сложилась пока не полностью для меня понятная ситуация. После поступления на «змеиный» факультет мне от них пришло письмо, мол, они всё равно мной гордятся, в поступлении на Слизерин нет ничего страшного и всё в таком духе. Я ответил, что всё в порядке. И это хорошо, что так сложилось. Далее было письмо с вопросом, что у меня происходит с братом? На что получили ответ, мол, ничего, у них на факультете своя жизнь у меня своя. И всё в таком духе. В общем, постарался максимально охладить и свести к минимуму наше общение. Всё-таки, после изучения истории последних двадцати лет, особенно той части, когда ключевые посты во власти заняли представители моего семейства и многочисленне родственники Уизли, я стал относиться к ним весьма… негативно. Любому здравомыслящему человеку очевидно, что с такой политикой магическому миру в ближайшие десятилетия придёт каюк. Особенно меня буквально вымораживала Гермиона Уизли, занимающая сейчас пост министра магии. Прировнять РАЗУМНЫХ! магических созданий буквально к животным и запереть их в резервации в ужасных условиях… Похоже, эта сука, когда в своё время упекла Долорес Амбридж за решётку, забыла главное правило драконоборца. «Убив дракона – главное самому не стать драконом».       За учёбой и тренировками время пролетело довольно незаметно. Я уже почувствовал ощутимый прирост уровня моей «магической выносливости». По большинству предметов я по-прежнему был лучшим, хотя, по правде сказать, в астрономии и травологии только в числе лучших, чередуя оценки «В» и «П», всё-таки, в эти предметы, я не погружался больше необходимого. И вот в начале ноября, когда я проводил время с однокурсниками, играя в настольную игру и попивая сливочное пиво, которым угощал нас Малфой, Мэтью отозвал меня в сторонку. — Я достал то, что ты просил, — начал он без предисловия, — всё здесь. — показал мне он свиток, спрятанный в сумке. — Надеюсь, ты приготовил деньги? — Да, сейчас поднимусь в комнату и принесу. И вот, наконец-то я получил так необходимое мне заклинание. Отлично! Так, время только половина шестого. Думаю, после ужина можно приступить к изучению. И вот, я все-таки добрался до своего учебного класса. Вообще, я планировал этот день выходным от тренировок, но мне не терпится изучить это заклинание. Ведь это ключ к столь желанным знаниям! Открыв свиток и внимательно изучив теорию этого заклятья, я несколько погрустнел, но энтузиазма не растерял. Что из себя представляло это заклинание? Зачаровываешь ручку/перо, и оно по принципу принтера начинает очень быстро переносить текст/изображение с образца на нужный носитель, примерно пять секунд на книжную страницу. Но была и ложка дёгтя. Да и не одна. Во-первых, это было сложносоставное заклинание из области чар. Нужно задать команду по началу копирования, обозначить правильно масштаб (я планировал переносить записи в свой дневник, а он по размеру всё же меньше, чем книга), благо, что потом в своём дневнике я смогу отформатировать текст таким образом, что появится возможность придать ему читабельный шрифт и нормально расположить в дневнике, и мне не потребуется задавать сложную команду масштабирования. Далее требовалось в комплексе вместе с пером зачаровать ещё и книгу, с которой будет копироваться текст и дневник, куда он будет переноситься, чтобы они синхронно переворачивали страницы. Во-вторых, это очень энергоёмкое заклинание. Хоть и по косвенным признакам, но я могу сделать вывод, что у меня на курсе один из самых больших магических резервов, если не самый большой, но всё равно, вряд ли это заклинание мне сейчас по силам. В общем, это заклинание как минимум уровня ЖАБА, если не выше. Эхх. Но, с другой стороны, ни что так не заставляет развиваться и идти вперёд, как сложные цели и задачи! У меня уже начали (потихоньку, очень потихоньку) получаться некоторые заклинания из бытовых чар, которые подразумевают наложение на предмет нескольких алгоритмов действий, а это уже уровень первой половины третьего курса! Довести их до ума, потом отработать зачарование предметов, которые подразумевают выбор действий исходя из условий (как я их называю функция «Если»), а там, шаг за шагом, и я освою это заклятие. Тем более, после рождественских каникул, можно будет записаться на элективные курсы по чарам, думаю, мне это тоже поможет. Как я упоминал ранее, в Хогвартсе помимо основных предметов есть элективные курсы и кружки, на некоторые из которых можно записаться уже с середины первого года. В некоторых действует пятиуровневая система. То есть, учеников разбивают на группы по знаниям, независимо от курса и учат отдельно. Исходя из собственных способностей студент может переходить в группу ниже или выше. Группы называются по номерам латинского алфавита, от A до E, где A, это самая сильная группа и E — самая слабая. Как правило, со слабыми группами преподавателям помогают студенты из сильных групп, причём получая за это от школы довольно приятную по сумме стипендию. На некоторые занятия, чтобы записаться, надо сдать определённые предметы на нужную оценку. Думаю, стоит рассказать о них подробнее: Кружок хорового пения — тут всё ясно, без комментариев. Записаться можно с середины первого курса. Ведёт Елизавета Маунт — семикурсница Рейвенкло. Элективные курсы по физическому развитию — пятиуровневая система. Записаться можно с середины первого курса. Ведёт Оливер Вуд. Факультативные курсы по математике — представляют собой подготовительные курсы к нумерологии на уровнях E, D, C. А на уровнях A и B — дополнительным курсом к ней же. Записаться можно с середины первого курса. Ведёт Ми Чонг, преподавательница нумерологии. Элективные курсы по зельеварению — пятиуровневая система. Записаться можно с середины первого курса. Ведёт Оливия Сойер. Элективные курсы по чарам — пятиуровневая система. Записаться можно с середины первого курса. Ведёт Флитвик. Элективные курсы по трансфигурации — пятиуровневая система. Записаться можно с середины первого курса. Ведёт Майкл Харт. Дуэльный клуб — пятиуровневая система. Записаться можно с третьего курса. Требования: «П» по ЗоТИ, Трансфигурации и чарам. Ведёт Альфред Блэквуд. Кружок артефакторики — пятиуровневая система. Записаться можно с пятого курса. Требования: «П» по чарам, древнем рунам, нумерологии. Ведёт Ян Берг, преподаватель древних рун. Элективные курсы по основам ритуалистики — пятиуровневая система. Записаться можно с шестого курса. Требования: СОВ не ниже «В» по астрологии, и не ниже «П» по древнем рунам и нумерологии. Ведут Ян Берг и Ми Чонг. Кружок лесников — записаться можно с четвёртого курса. Требования: не ниже «В» по травологии и УЗМС. Ведёт Хагрид. Факультатив по магическому садоводству — пятиуровневая система. Записаться можно с середины первого курса. Ведёт Лонгботтом. Курсы первой помощи — пятиуровневая система. Записаться можно с четвёртого курса. Требования: не ниже «П» по зельеварению и чарам. Ведёт Джон Абрахам, школьный колдмедик. Исторический клуб — записаться можно с середины первого курса. Ведёт Оскар Вайф. Астрологический клуб — записаться можно с середины первого курса. Ведёт Аскария Роуди.       Такая система позволяет, во-первых, гибче выбрать студенту свою будущую специальность без потери уникальности Хогвартса, как места, где готовят всесторонне развитых универсальных магов и во-вторых, дети, занятые по своим увлечениям, меньше склоны к пакостям и вандализму. Эту систему ввела Макгонагалл на третьем году своей директорской должности. Она собрала всё, что ещё не запрещено министерством, но не входит в обязательную программу, навязанную им, и включила это в такие курсы. Эх, святая Вы всё-таки женщина, Миневра! Низкий Вам поклон и огромное человеческое спасибо! Я для себя уже решил на какие курсы пойду, хоть это и было не просто. Чаще всего студенты записываются на один, реже на два факультатива, так как там тоже есть домашние задания, и они в целом забирают изрядную часть времени. Остановил я свой выбор на – элективных курсах по чарам и факультативным курсам по математике. Для себя я уже достаточно давно решил, какие предметы я выберу на третьем году обучения — нумерологию и древние руны. Насколько я понял из изученной мною литературы, именно эти предметы неплохо объясняют более глубокий уровень строения заклинаний. Сложнее было выбрать между чарами и трансфигурацией, но необходимость изучения копирующего заклинания, желательно до лета, склонила чашу весов.       Трудовые будни шли своим чередом. Из примечательных событий, произошедших до рождества, стоит отметить освоение мной чар с наложением нескольких алгоритмов действий на устраивающем меня уровне и то, что мне потихоньку начали даваться чары с вариативностью действий. Помимо этого, в трансфигурации я смог освоить программу первого года обучения, практическую её часть и также набрал довольно обширную теоретическую базу. Но тут ещё были проблемы — я не понимал основного принципа трансфигурации, что несколько раздражало. Ах да, как я мог забыть! В конце ноября, когда первый робкий снег только начал осыпать древние стены замка, произошёл весьма неприятный инцидент. После самого обычного субботнего ужина, когда мы с одногруппниками выходили из большого зала, мне в голову прилетела смятая салфетка. Оглянувшись в поисках этого недальновидного кандидата в трупы, я увидел нагло скалящуюся рожу Хьюго Уизли в компании других третьекурсников грифов. Брата среди них, кстати, не было. Сделав знак своим одногруппникам, чтобы не вмешивались, я спокойным и уверенным шагом пошёл в его сторону. На эту сцену обратила внимание изрядная часть учеников и с интересом наблюдала за развитием событий. Когда я подошёл к их кучке, эта рыжая обезьяна открыла пасть и что-то начала вещать о том, что я зазнался и вообще обозревший предатель семьи и что-то в этом духе — я не прислушивался. Не сбавляя скорости, всё также уверенно и совершенно спокойно, подошёл к нему в упор. Пока он продолжал одновременно «давить лыбу» и разглагольствовать, я, тщательно прицелившись и правильно приложившись весом, нанёс резкий удар основанием открытой ладони ему в нос. Раздался громкий хруст и крик этого дебила. Пока все выпадали в осадок от такой наглости, я всё также с максимально спокойным выражением лица развернулся и пошёл в обратном направлении. И вот, когда я уже дошёл до своих сокурсников, многие зрители отошли от моей наглости и начали обсуждать увиденное, за счёт чего создавался галдёж, я вновь услышал его. — ТЫ!!!!! — прям услада для ушей, ведь теперь в голосе не чувствуется насмешки или превосходства, только слёзы, обида и злость. — Да, я, — повернулся и смотрю на него с презрительной ухмылкой. Всё его лицо раскраснелось, из глаз текли слёзы, обильное кровотечение из носа уже заляпало мантию и пол. — ТЫ!!! — я что, ему последнее мозги выбил? — Я УБЬЮ ТЕБЯ!!! — А нет, ещё что-то осталось. С этим криком он бросился ко мне, сжимая кулаки. Ой-ёй. Сейчас меня будут бить. Всё-таки он довольно крупный третьекурсник, а я — мелкий первокурсник, так что шансов у меня не то чтобы много. В рукопашке. Я взялся за палочку и приготовился зарядить в него оглушающим. Но не потребовалось. Декан Гриффиндора, профессор Лонгботтом, остановил его сам, магией. Посмотрел на меня нечитаемым взглядом и сказал. — Ты идёшь со мной к директору. А вы, — показал он на его дружков, — отведите Хьюго в больничное крыло. И вот я сижу в кабинете директора. Деловая обстановка, полки с книгами стоят вдоль стен. На столе стоит красивый медный глобус, в кабинете, в целом, царит просто идеальный порядок. Директриса сидела напротив меня и сверлила тяжёлым взглядом. За её спиной стоял зам. директора и мой декан, также хмуро смотрящие на меня. И если на взгляд Лонгботтома мне было по большей части плевать, то от взгляда декана и правда становилось не по себе. Я уже имел счастье наблюдать, как наказывались им старшекурсники Слизерина за косяки. А к наказаниям он подходил с поистине армейским креативом. По типу: «Мой сортир отсюда и до заката». Бессмысленно и беспощадно. — Рассказывай, — сказала Макгонагалл, — что у вас случилось и что ты сделал? — Эта богохульная обезьяна забыла своё место. Он кинул мне в голову салфетку, начал оскорблять меня и мой факультет. Я сломал уроду нос. — Мистер Поттер! 20 очков со Слизерина за оскорбление товарищей. Не смейте больше давать волю своему поганому языку! — О, а вот и главный растаман проснулся. — Значит так, — хлопнула по столу Миневра, — минус 15 очков с Гриффиндора за неподобающее поведение мистера Хьюго Уизли. Минус 30 очков с факультета Слизерин за умышленное нанесение травм мистером Поттером другому ученику. Профессор Лонгботтом, напишите родителям этих студентов и назначьте недельную отработку Хьюго Уизли. Профессор Блэквуд, назначьте двухнедельную отработку мистеру Поттеру. Свободны!       Вот мы идём с профессором Блэквудом по коридорам замка в сторону гостиной факультета. И я задумался — что-то я и в правду последние время стал более раздражительным. Но это уже перебор. Хьюго, конечно, и вправду надо было поставить на место, но вот так вести себя при двух преподах явно не стоило. — Мистер Поттер, — абсолютно спокойно обратился ко мне профессор, — я знаю, что вы каждый день после занятий и до ужина пропадаете где-то вне гостиной. Ответьте, где вы мотаетесь? Неожиданный, конечно, вопрос. Я особо не распространялся о своих самостоятельных занятиях, но и тайны из этого не делал. Многие студенты также занимаются отработкой заклинаний в многочисленных пустых классах замка, правда, я не слышал о психах, подобных мне, которые занимаются настолько регулярно. Обычно студенты ограничиваются лишь подготовкой к экзаменам или отработкой неполучающихся заклятий на практиках. Так что ответил я предельно честно. — Я занимаюсь в пустом классе тренировками магии. — Каждый день? — Э, ну, практически да. — Ясно. Значит, слушай меня. Ты облажался. Крупно облажался. Далее, всю следующую неделю я запрещаю тебе практиковаться в магии вне уроков. После занятий ты будешь сидеть в гостиной факультета и всю следующую неделю выходить только на пары и приёмы пищи. По истечению недели ты ещё одну неделю будешь полоть грядки в теплицах школы. Всё ясно? Довольно… мягко, я бы сказал. Что на него не похоже. — Да, но позвольте спросить… — Почему такое мягкое наказание? Ты просто перегорел. Судя по твоему внешнему виду, ты себя регулярно магически истощал. Это достаточно серьёзный стресс для организма и для психики в том числе. Ты мне показался достаточно разумным парнишкой, так что, надеюсь, сделаешь правильные выводы из этой ситуации. Но, если подобное повторится вновь, ты испытаешь на себе полный список последствий.       Эти две недели тянулись для меня дольше, чем предыдущие три месяца. Но, слава Богу, читать мне никто запретить не мог, так что всё не так плохо. И оставшуюся неделю до рождественских каникул я провёл в уже привычном режиме, к которому было несколько тяжело вернуться после столь продолжительного отдыха. Родителям я отписался, что на рождество планирую остаться в школе. Абсолютное большинство слизеринцев разъехалось по домам, похожая ситуация наблюдалась и на остальных трёх факультетах.       Рождественские каникулы начались!