Планета Хогвартс

Эймин и Аша закончили Хогвартс с отличием, Аша, как и хотела, поступила в Гильдию Зельеваров, а Эймин - в Академию Целителей. Впрочем, наши артефакты здорово облегчали общение - как друг с другом, так и с нами. Эймин готовился к свадьбе со Стейси Санрайз, а Аша должна была вскоре выйти замуж за Дина Томаса. Сестрам Лестрейндж, как и всем четверым Маркинсонам, ужасно нравились полеты на метлах, и теперь они все шестеро пешком ходили только в доме (и то не всегда). Кабинет профессора Йенсена оказался открыт, но студенты пока еще толпились в дверях, ожидая приглашения. Сам же преподаватель увлеченно выводил на пергаменте строки письма и не торопился впускать учеников, разглядывавших обстановку незнакомого кабинета. Несколько старых карт на пожелтевшей от старости бумаге, развешанных по стенам, какие-то глиняные статуэтки и скульптуры, ракушки, камушки и прочая дребедень, бережно расставленная по полочкам специальных шкафов. Лишь только когда прозвенел колокол, профессор встал с места и угрюмо посмотрел на застрявших в коридоре посетителей урока: «А почему вы еще не расселись?» После того, как утихли причитания девочки с Рейвенкло, которая еще на перемене объясняла остальным, что можно войти, профессор затянул галстук и представился ученикам: – Добрый день, хочу поприветствовать всех на предмете "Тайны мира и древних цивилизаций", который у вас буду вести я. Меня зовут профессор Йенсен, также я сразу хочу разъяснить две детали: в кабинете ничего не касаться, во время занятия никаких посторонних разговоров. Придерживайтесь двух этих принципов, и все у вас будет превосходно, – ученый красноречиво взглянул на двух хаффлпаффок в боковом ряду, которые активно обсуждали новый класс и педагога. Завершив вводную речь, маг махнул палочкой, внося тему лекции на доску. – Побеседуем сегодня об основах предмета и о том, чем же мы в целом станем заниматься на уроках. Тут мы станем анализировать какие-либо исторические факторы и таинственные явления, а вмешивались ли в них колдуны или нет – другой вопрос. Так по какой причине предмет "Тайны мира и древних цивилизаций" преподается именно в волшебной школе? Дело в том, что в давние времена волшебство было весьма непосредственно сопряжено с обществом магглов. И только лишь в Средние века наши пути стали расходиться. В Новом времени, в 1689 г., и вовсе был принят указ, известный нам как Статут о секретности. Согласно ему, если не углубляться в детали, волшебный мир скрылся от магглов целиком и полностью. Ну, или почти. Но до сих пор магглы, исследуя собственные культуру и историю, имеют весьма большое количество вопросов, в некоторые из каковых попросту нереально дать ответ иначе, нежели "это всё магия". По большому счету мы станем говорить о подобных, маггло-волшебных тайнах, однако будут встречаться и простые тайны. Так сказать, без капли магии. Сейчас запишем: История – это дисциплина, исследующая прошлое. Довольно сжатое понятие, однако, если углубляться, можно отыскать колоссальное число определений. Сама по себе история имеет большое число ответвлений, которые специализируются на той или иной сфере. Это весьма неясная дисциплина, где мы на сто процентов никак не можем быть в чем-то уверенными. Перед тем, как продолжить, нужно понять, как собственно историки исследуют былые времена. Для этого применяются так называемые исторические источники – это всё, что когда-то было создано людьми и повествует о прошлом человеческого сообщества. Материальными источниками именуют те предметы, к каким можно прикоснуться и на каковых нет письма. Это глиняные черепки, вазы, скульптуры, строительные объекты и так далее. Даже развалины поселений можно отнести к материальным источникам. Письменные источники – всё, что записано тем или иным методом. Документы, книги, летописи, свитки. То есть обыкновенная деревянная табличка – это материальный ресурс, но деревянная табличка с какими-либо надписями – письменный, чтобы вы понимали разницу. К слову, способ письма на глиняных табличках именуется клинопись. Его придумали шумеры, выдавливая буквы в глине, но уже позже клинопись переняли прочие народы. Пока учащиеся дописывали определение и анализировали иллюстрации на доске, темноволосый парнишка с Рейвенкло задумчиво почесал затылок и поднял руку: – Эрик Бернс. Профессор, так ведь выходит, что пирамиды – письменный источник, раз на их стенах есть иероглифы? – Прекрасный вопрос, в самом деле. Сами пирамиды – материальный источник, но стены с иероглифами – письменный. Либо, к примеру, гробница с табличкой, на каковой имеется сообщение. Гробница – материальный источник, таблица – письменный. Устные источники. Наверное, слышали фразу «из уст в уста»? Все, что передается нам из прошлого: басни, легенды, сказки и тому подобное. Прежде, когда не существовало письменности, только лишь таким образом и заучивали информацию и переносили ее через время. Приведу в пример древнегреческого стихотворца Гомера и известную «Илиаду». Ученики Гомера многие века учили наизусть данное творение, и только лишь через столько времени его получилось записать. Это в самом деле впечатляет, так как масштабы поэмы удивляют. Так творение первоначально считалось устным источником, но потом – письменным. Кстати говоря об «Илиаде». Длительное время она являлась красивой легендой, пока немецкий искатель сокровищ Генрих Шлиман не организовал экспедицию в Греции и не обнаружил развалины Трои. А сейчас об определенных направлениях истории. Археология – это дисциплина, исследующая уклад жизни и цивилизацию древнейших народов по уцелевшим материальным источникам. Безусловно многие знают о ней, а может кто-то в том числе и видел раскопки. Остановимся тут, поясню детальнее. Имеется такое понятие, как исторический либо культурный слой. Это прослойка с территории, что со временем покрывается землей, соответственно то, что существовало ранее на нашей планете, перемещается под нее. Вообразите, что вы бросили пуговицу в песке, поднялся ветер и песок целиком покрыл эту пуговицу. Так функционирует культурный слой, если разъяснять наглядно. Раскопки – это вскрытие культурного слоя с целью обнаружения каких-либо материальных источников. Профессор снова взмахнул палочкой, поднимая со стола пачку изображений. – Именно таким образом и выглядят раскопки. Однако давайте продолжим. Геральдика – исследование гербов, а кроме того традиция и практика их применения. Хронология – дисциплина, устанавливающая верную очередность событий во времени. Генеалогия – дисциплина, исследующая историю рода. Палеография – дисциплина, исследующая письменность. Нельзя сказать, что перечисленное выше – наиболее значимые для истории области, просто для того, чтобы охарактеризовать их все без исключения, понадобится целая лекция. Ну вот и все, определения записали, можете расслабиться и понаслаждаться пролетающими иллюстрациями, — профессор Йенсен услыхал ряд облегченных выдохов, потом, выдержав паузу, прибавил: — Хотя нет, не сможете, давайте припомним еще вот что. Мы делим временную шкалу на 5 исторических этапов. Промежуток до нашей эры дал нам знания Древнего Египта, Междуречья, Древнего Востока, индейцев, это тот промежуток, когда магия только лишь начинала совершенствоваться. По большей части в моих лекциях нас станут интересовать события вплоть до н. э. и Античного мира, достояние умерших цивилизаций, утерянные города... Профессор показал еще два изображения. – Это пример затерянных населенных пунктов. Наверху вы видите Фивы в Египте, а снизу - Виджаянагар, Индия. Древний мир (вплоть до V столетия н.э.) ассоциируется у всех с Древней Грецией и Древним Римом. Не напрасно, так как именно там и возникла наука, первые волшебные артефакты, известные нам, придумана первая волшебная палочка. До нас дошел древнегреческий язык и латынь, а они весьма значимы для заклинаний – волшебные формулы читаются на латыни, и вы даже проходите ее в Хогвартсе. Древний мир – это то время, когда колдуны никак не укрывались от магглов, что также сыграло немаловажную роль. Период Средневековья, V-XV столетия. Мы можем рассматривать Средние века по-всякому. С одной стороны, это время прогресса наук, формирования множества волшебных сфер: (алхимии, зельеварения, прорицания, асторономии), создания новых заклинаний, появления исключительных личностей, которые привнесли огромный вклад в историю в целом волшебного общества. Например, Мерлин или Основатели Хогвартса или иных волшебных школ. С другой стороны, именно в период Средневековья совершались весьма жуткие вещи. Инквизиция, крестовые походы, в каковых, без сомнения, страдали и волшебники тоже. Мага могли казнить только лишь за то, что у него имеются магические способности. Хотя я могу поведать о ведьме, которую называли Венделина Странная. Кто-то знает, чем она славилась? Да, мисс? Педагог кивнул Дайле, рука которой поднялась вверх сразу после вопроса. – Дайла Шилк, профессор. Ей весьма нравилось сожжение на кострах, по этой причине она изменяла образ сорок семь раз, для того чтобы ее казнили. – Да, верно, спасибо. Давайте продолжим. Важное событие Нового времени – утверждение Статута о секретности. Вдобавок было основано Министерство Магии Великобритании в 1707 г., а первым министром стал Улик Гамп. Также важный период в истории – восстание гоблинов. Давайте немного затронем историю Хогвартса – в Новом времени жил Армандо Диппет, один из директоров нашей школы, предшественник Альбуса Дамблдора. Возможно, на курсе по трансфигурации вы слышали имя Фаддеуса Феркла, обратившего сыновей в ежей. Либо, может, вы собираете вкладыши с шоколадных лягушек и знаете об Эдгаре Струглере, изобретателе вредноскопа. В общем, перечислять их можно долгое время. Профессор посмотрел на время. – Ну и всё, занятие закончено. Запишите задание. Задания 1. Каковыми источниками будут являться: - Записанная в книгу народная сказка - Найденные мраморные колонны античного города - Золотая табличка с иероглифами - Рассказанный местным обитателем миф - Перо, которым писали исторические бумаги Мнение доказывайте. 2. Сочинение-рассуждение. Какой из исторических этапов вы считаете более значимым и по какой причине? 3. Задание на воображение. Придумайте биографию средневекового колдуна. Чем он занимался, какой вклад привнес в историю волшебного общества?