Петля времени

-Мэри, выпрями спину!-воскликнула учительница, миссис Лонг, проходя между рядами в классе. Она ястребиными зрением следила за всеми учениками, подмечая каждый нюанс и контролируя, чтобы ни один не осмелился списать. -Возьми ручку в правую руку! И подними же, наконец, голову, совсем ведь ослепнешь!- продолжала брюзжать она, остановившись у второй парты первого ряда и взглянув на каракули, которые девочка с таким трудом выводила правой рукой. - Посмотри какую грязь ты развела в тетрадке! После урока задержишься и перепишешь, - добавила учительница. Девочка подняла голову и уставилась на миссис Лонг широко раскрытыми глазами, в которых одновременно застыли, и страх, и раздражение. Но учительница, не заметив этого, уже развернулась и поторопилась к другому ученику, который попытался передать маленький клочок бумаги соседу. Через секунду по классу разнёсся громовой голос миссис Лонг: -Джон, немедленно поднимись из-за парты и покажи, что ты там прячешь в руке! Мальчишка, приняв невинный вид, проворно встал и захлопал своими красивыми глазами: -миссис Лонг, я всего лишь хотел передать ластик Тиму, свой он забыл. -Хорошо, негодник, садись на место и доделывай работу, - услышала Мэри ответ. Тяжело вздохнув, девочка уставилась в свою тетрадь. «Боже, ну почему так несправедливо?»-подумала Мэри, - «Почему я должна оставаться после уроков и переделывать работу из-за клякс, которые делаю, потому что пишу правой рукой, хотя являюсь левшой, а этому «негоднику» всегда все сходит с рук, стоит только похлопать огромными глазищам? Несправедливо! Ненавижу Джона, тьфу, задира!» Прозвенел звонок, означающий конец урока. На лицах детей отразилось облегчение, все загудели, поднимаясь из-за парт. Толпа начала вытекать из класса, преждевременно оставив листочки с выполненным заданием на столе учительницы. Мэри продолжала сидеть за партой и уже перевернула лист тетради, чтобы начать заново переписывать работу, как вдруг услышала голос миссис Лонг: -Подойди, детка. Девочка встала и направилась к столу, за которым сидела учительница. Мэри остановилась, не доходя до стола примерно одного метра и опустила глаза в пол. миссис Лонг откинулась на спинку своего стула и взглянула на ребёнка. С того момента, как в 1975 году сырой холодной ночью, она нашла девчушку на ступенях приюта, закутанную в грязную ткань, прошло уже тринадцать лет. Девочка росла тихой и робкой, никогда никому не перечила, друзей у неё не было, она даже ни с кем не общалась, а всё свободное время проводила одна. Однако женщина отметила, что девчушка не была лишена привлекательности, у неё было довольно миловидное личико и уже начавшаяся формироваться женственная фигурка. -Мэри, хочешь со мной о чём-нибудь поговорить?- вдруг спросила миссис Лонг. Девочка резко вскинула голову, поражённо уставившись на учительницу, и промямлила: -Но…Н-нет… - Ты уверена? Точно ничего не хочешь рассказать или что-нибудь спросить? Мэри покачала головой, не отрывая глаз от пола. Шумно вздохнув, учительница произнесла: -Что ж, хорошо, тогда ступай, ты свободна. -Но, миссис Лонг, я же ещё должна…Моя работа… - Сдавай, что есть, и иди. На лице девочки отразилось облегчение, а потом его заменила уже привычная печаль. Конечно, если перспективой остаться в классе было одиночество.