Уроки верховой езды

— Я никогда не катался верхом. Я надеюсь, вы не будете вести себя как некоторые из моих учителей, которым платят круглую сумму, а они, никогда не занимаясь преподаванием, не могут ничему толком научить, — Дайске поднял свой гордый лисий взгляд на старшего и поправил прядь шелковистых уложенных волос. Слова мальца немного оскорбили Като. Да, может, в этот раз "кругленькая сумма" была тем, на что в первую очередь обратил внимание Като, но на самом же деле он был профессионалом в своем деле. Лишь фыркнув на слова своего нового подопечного, Хару уходит к одному из подготовленных коней неподалеку, бестактно оставляя юношу наедине с самим собой. Возвращается он уже с красивым белым жеребцом. Выбирал он коня по характеру более спокойного, чтобы Дайске мог с ним совладать. -- Лови, -- он кидает черный шлем подростку и останавливается рядом с ним, удерживая жеребца за уздечку. После этого Като принялся рассказывать младшему все о том, как стоит относится к животному, в какой манере обращаться и все в этом направлении. После того, как он прошёлся по основным пунктам этой темы, парень обратил внимание малолетнего юноши на седло, поводья, узду и их непосредственный функционал. После недолгой лекции, которая казалась подростку крайне скучной и вовсе не интересной, его учитель помогает залезть на коня. На самом деле юноша, хоть и считал все это бесполезным, скучным и вовсе не нужным никому, он не пререкался и внимательно слушал наставления учителя, который казался ему довольно хорошим человеком. Таким добрым и искренним. Его методы обучения для него казались иными, совершенно отличными от его других учителей и репетиторов. Словно Като учит его совсем не за деньги, а за простое "спасибо". Улыбается, помогает, рассказывает не так монотонно, лёгкая тактильность. Это привлекало Дайске, но пока он не собирался отвечать положительной реакцией на его действия. Возможно это в силу того, что он привык быть один, и его это всегда устраивало. -- Ну и? Как ощущения? - русоволосый ведет коня за собой, тем самым прокатывая юношу верхом. — Мне страшно и я боюсь упасть — младший взглянул на своего учителя, а после на голову лошади о чем-то своем задумываясь. Лошадь была очень красивой и она нравилась Дайске, но даже при простой ходьбе она сильно пошатываясь, словно хотела скинуть младшего — Мгх... Высоко... -- Не бойся, он не скинет тебя. Просто держись покрепче. Наклони слегка корпус вперед, так ты будешь удобнее держаться в седле, - Хару кладёт одну руку на колено юноши, чтобы тот не так сильно волновался. Простая улыбка мелькает на его лице, и он отпускает лошадь с поводка. Он видит панику в глазах Дайске, но лишь усмехается над этим. -- Давай, веди прямо, затем аккуратно поворачивай. — Х-хей! Нет, нет, нет! Не отпускайте! Мне страшно! Учитель! -- Дайске напрягся и перевел взволнованный взгляд на своего жеребца, который уверенно шагал вперед — П-поверни налево пожалуйста... — парень стал понемногу натягивать поводья, но его конь не слушался и все ещё упрямо двигался вперёд — н-ну хоть остановись, ну пожалуйста... Дайске стал паниковать и дёрнул поводья посильнее, за что его сбросили с себя. Сильно он не ударился, но было очень страшно. Хару хотел уж хотел поймать подростка, однако тот, как некстати, свалился на другую сторону. Он шумно вздохнул, но все равно помог подростку подняться. — М-мгх... Больно... -- Ничего страшного, -- он отряхнул чужую спину, при этом дружелюбно улыбнувшись. -- Сильно не ушибся? Болит что-нибудь? — М-мгх... Нет... — Парень поднялся и отряхнул колени — я ведь попросил не отпускать. Почему вы так поступаете? Я ведь сказал, что никогда не катался на лошадях. Шкала доверия Дайске вновь спала до нуля и он отвёл свой холодный взгляд, поправляя перчатки. -- Потому что это практика. Давай, залезай обратно, покажи, кто ведёт -- ты или конь, -- в этот раз Хару все-таки не отпускал Дайске до конца, чтобы вдруг тот не свалился снова. Като рассказывал, как правильнее обращаться с животным и как поворачивать. Под конец занятия получалось уже у подростка неплохо. Однако, младший все равно не доверял своему учителю и не выходил с ним на контакт. Так и закончился урок. И второй. И третий. И седьмой. Вот только ничего у Дайске не выходило. Всегда сутулится на лошади, не удерживается в седле. Словно ему даётся все в этой жизни кроме верховой езды.