Неправильно?

Сегодня предпоследний понедельник, а потом будет лето. Наконец-то начнется эта беззаботная пора, но... до нее еще куча времени, а учёбу никто не отменял, так что поднимаем задницу и идем учиться. Стоя у подоконников перед первым уроком, Юнги задумался о странных словах химика. Вроде на выходных его это не волновало. Да и должно ли было? Он же всё это время пролежал в кровати с вкусняшками, просматривая свой любимый сериал, а потом спал. Но вот поведение учителя правда странное. Юнги может поклясться, что он никогда не видел учителя Кима таким взволнованным. Тот всегда был спокоен и рассудителен. Что же он хотел такого сказать? Неужели он наврал ему про разговор с физруком? — Я сильно обижусь, если он и правда мне наврал с этим. — Кто тебе наврал?— Хосок бросает портфель на пол и подходит к другу. — Да вот, после занятий мы с химиком разговорились, и я спросил, как с физруком дела обстоят? Он сказал, что всё нормально. Но всем видно, что тот ходит бледный и вообще в ужасном состоянии. В общем, плохо врёт учитель Ким, у него глаза начинают бегать туда сюда. — Да уж, получиться ему у тебя, так мастером бы был в обмане. — Будто я много вру. — Скажем так, не много, но очень хорошо. Так, кто там тебя обманул? — Понимаешь, он сказал, что говорил с физруком и тот сказал, что все будет с ним в порядке. Но вот когда я собрался уходить, то учитель резко так "стой!", а потом тихо "ладно, не важно". — Ну и что? Все что угодно могло быть под этим "стой!". — Прикол в том, что когда он начал рассказывать про физрука, то нервно крутил карандаш в руках и вообще был весь как на иголках. Уверен, еще чуть-чуть и карандаш бы сломался. ××× — Хосок, давай скорей, а то на физру опаздаем. — А ему ли не все равно, пусть лучше с собой разберётся,— Хосок быстро завязывает шнурки и выбегает вместе с Юнги из раздевалки. — В том-то и дело, что физруку и так плохо, а тут ты со своими опазданиями. Да он не хорош, но и ты не наезжай. — Я наезжаю!? — Мальчики,— физрук поворачивается к ребятам и смотрит своими пустыми глазами,- встаньте в строй.— смотря в тетрадь, Пак отмечает ребят в журнале, а потом поворачивается к классу,— Итак, бежите 20 кругов, потом разминка, потом баскетбол. Налево, шагом марш.— и физрук уходит к себе в кабинет. Ребята повернулись и побежали наматывать круги. А затем и разминка. "Я и правда не очень отношусь к учителю Паку,— разминается Хосок, делая упражнение "замóк",— да, он приставал и вел себя отвратительно, но... получив отказ, он стал каким-то не живым. Постоянно грустный, бледный, глаза вообще стеклянные. Никакой жизни в них. А я ещё и ситуации ухудшаю, оба хороши." — Так,— говорит одноклассница и поднимает руку вверх,— давайте распределяться, кто в какую команду.— и девушка начала всех расформировывать. — Хосок...?— Юнги подбегает к другу, который куда-то уходит. — Я сейчас, иди. Хосок стучится в кабинет и открывает дверь. Перед ним учитель Пак, смотрящий в окно, с сигаретой в зубах. В комнате стоит густой вонючий дым, а форточки закрыты. "Учитель, учитель..." — Мистер Пак... Физрук оборачивается на вошедшего в комнату и видит Хосока. Он не обращает дальше внимания и, даже ничего не говоря, отворачивается к окну обратно. — Мистер Пак, извините, пож... — Хосок, в этом нет твоей вины.— бесцветно говорит учитель прокуренным до ужаса голосом. — Я просто подумал, что вам нужна поддержка и разговор...? — Хосок, иди занимайся тем, что я тебе сказал: бег, разминка, баскетбол.— немного напряжённого говорит учитель. Ученик не унимается, быстрым шагом подходит к Паку и берет того за руку. Чимин не ожидал таких действий, но через несколько секунд приходит в себя. — Хосок, чего ты хочешь? Разговор всё равно мне не поможет. — Просто вы стали таким... таким прозрачным. Вы в таком страшном состоянии, что... — Что ты этим хочешь сказать?— Чимин выгибает бровь, что радует Хосока, ведь это за последнее время хоть какое-то выражение эмоций на этом лице. — Я просто боюсь за вас. Я не должен так бояться, ведь мы чужие люди,— Хосок замечает промелькнуышую боль в глазах Пака,— но просто пообещайте мне, что не натворите глупостей. — Хосок...— Чимин начинает несильно смеяться, что сильно того напугало, ведь смех в таком состоянии, может быть только истерическим, а не простым, но... нет, обычный смех,— я слишком слаб, чтобы натворить подобное. Но и просто понимаю, что это глупо. Максимум меня хватит на алкоголь с сигаретами, не на большее.— Чимин продолжает несильно смеяться и хлопает ученика по плечу,— иди, занимайся. В ответ Хосок слабо улыбается и выходит к одноклассникам играть, но не успевает, как звенит звонок. Ребята положили мяч и бегут в раздевалку, чтобы отправиться на последний урок. — Ты что, поговорил с ним?— говорит Юнги, переодевая футболку. — ...да... — Это хорошо, чт... черт, уже звонок? Ненавижу эти перемены по 5 минут. Нихрена не успеваешь. Друзья, переодевшись, бегут на 2 этаж и залетают в класс, садясь за парты. — Класс,— классный руководитель встал по середине кабинета.— произошёл несчастный случай и ваш учитель химии сломал ногу.— по кабинету разнеслись охи.— Поэтому у вас сегодня будет вести урок химии мистер Хон. И да, в четверг будет классное чаепитие, в честь окончания вами 8 класса, принесите что-нибудь из сладостей: печеньки, конфеты, соки. Ну ладно, приступайте к уроку, не буду мешать. — Здравствуйте, я мистер Хон, учитель биологии, а так же химии. Мы с вами будем работать над... Юнги медленно поворачивается к Хосоку. И тот видит эти округлившиеся глаза с немыми вопросами "Что? Почему? Как?" И друг не может пока ничем успокоить Юнги, потому что идет урок, но посылает сочувствующий взгляд и возвращается к уроку. ××× — Урок окончен, до свидания.— говорит учитель и тоже начинает собираться. — Юнги, как ты?— Хосок подсаживается к другу и приобнимает за плечи. — Хосок, пойдем к классухе и спросим, где лежит учитель Ким. — Хорошо, тогда встаём скорее. Ребята забегают к классной руководительнице, которая уже хотела выходить из кабинета. — Что случилось, мальчики?— учитель недоумевающим взглядом смотрит на парней, так как все уже ушли. — Миссис Лим, вы не знаете, где лежит учитель Ким? — О, вы хотите навестить его, поддержать? — Да, все таки он наш учитель и... да,— Юнги почесал затылок и дальше не хотел много говорить. — Это хорошее дело. Мне сказали, что он в больнице рядом с администрацией. — Спасибо,— Юнги берет за руку Хосока, и они оба направляются в больницу. С утра был дождь, поэтому друзья шли по огромным лужам и говорили на общие темы. — Кстати, давай возьмем мистеру Киму конфет?— Юнги оживился при упоминании учителя Хосоком. — Зачем? — Ну, Юнги, ты не знал? Если приходишь навестить кого-то в больнице, то лучше принести чего-нибудь вкусного, ну или полезного, если у больного проблемы с пищеварением, ну не важно. Мы как бы пришли, но давай зайдём в этот магазин,— Хосок указывает на небольшой синий лареки. — О, ну давай. Захватив немного конфет, ребята заходят в больницу и находят регистратуру. — Здравствуйте,— здоровается Юнги с пожилой женщиной за окошком. — Здравствуйте,— бесцветно отвечает та. — К вам тут недавно привезли мужчину со сломанной ногой. Не могли бы сказать его палату? — А кто вы ему? — Мы ученики его. — Имя, фамилия. — Чьи..? — Того мужчины. — А, Ким Намджун. — Так,— женщина смотрит в монитор и что-то там печатает.— Ну тут у нас один такой. Палата номер 120. Этаж 3. — Спасибо.— отвечает Юнги и идёт на поиски той палаты. — Не туда, молодые люди, в противоположную сторону. — Оу, спасибо.— неловко отвечает Юнги. Вокруг все бело и стерильно. На каждой двери красными цифрами написан номер палаты. Ребята приходят на 3 этажа по ступенькам, хотя Юнги ныл, что хочет на лифте, так как устал после учебы, но Хосок напомнил ему, что тот слишком мало двигается, так что вот ступеньки, тренируйся. — ...117, 118, 119, вот, 120.— Юнги открывает дверь и видит учителя с книгой, лежащего на кровати. Рядом стоят костыли. — Юнги? Хосок? — Здравствуйте, учитель Ким,— Юнги уже расплывается в улыбке, но берет себя в руки. — Здравствуйте,— здоровается Хосок — Здрасте, здрасте, вы меня навестить? — Да.— отвечает Хосок, берет стул и садится рядом с кроватью. — Юнги, садись на койку,— хлопает по кровати учитель,— тут один стул, а чего стоять будешь. — О, хорошо. — И как же, учитель, вы умудрились-то так?— спрашивает Хосок, нарушая тишину. — Да вот, пошел утром мусор выносить, сонный был, оступился, вот и... видите результат.— вздыхает учитель и кладёт книгу на тумбочку.— Как говорится "Шел. Упал. Очнулся - гипс"¹. Я так и не понял, сломал я что-то, растянулся или трещина там, ладно. Кстати, кто у вас сейчас ведёт на замене? — Учитель биологии,— отвечает Хосок.— мы его не знаем, так как он ведёт не у нас биологию. — И как объясняет? — Ужасно,— закатывает глаза Юнги, и Намджун улыбается. — Ничего, с понедельника я выйду на работу. Пока сижу здесь, но сегодня уже буду ночевать дома. — О, это прекрасно,— отмечает Хосок. — Кстати, Юнги, сегодня, как понимаешь, дополнительных не будет,— поджимает губы учитель,— но завтра мы можем как-нибудь договориться... — Но как, мистер Ким, вы же с понедельника только на работе. — Юнги, до контрольной всего ничего, а пару важных тем у нас осталось. Тем более, я тебе обещал, а обещания надо сдерживать. Так что, приходи ко мне домой. Возьми учебник и тетрадь по химии. — Оу, хорошо, это было бы прекрасно, но как-то неудобно. — Ой, не придумывай, просто репетиторство на дому, ничего такого. — Тогда спишемся позже? — Да, я скину адрес и время, когда прийти. — Мистер Ким, спасибо большое вам. — Пока не за что.— улыбается учитель. — Ладно, мы пойдем.— говорит Хосок,— нам ещё к стольким предметам готовиться. — Хорошо, до встречи, спасибо, что навестили. — Мы были сами рады,— махает рукой Юнги и вместе с Хосоком выходит из палаты. — Юнги, ничего не забыл? — Да вроде, нет... — На руку свою посмотри. — Ой, точно, конфеты.— Юнги ударяет себя по лбу и возвращается в палату.— Мистер Ким, мы тут с Хосоком конфет вам купили, но я забыл отдать, вот. — Ох, спасибо. — Выздоравливайте.— Юнги выходит и глубоко вздыхает. — Ну что, рассеянный мой, пошли.— говорит Хосок. — Стой, ты куда? Лестница в другой стороне. — А я на лифте. — Как-то не по-человечески ты думаешь... наверх пешком, вниз на лифте. Друзья заходят в лифт, и Юнги нажимает кнопку первого этажа. — А я думал,— усмехается Хосок,— вспомнишь ты про конфеты или нет. Не вспомнил. — О каких конфетах сейчас может идти речь,— двери раскрылись, ребята выходят из лифта и идут на улицу.– Я могу прийти к учителю домой и там заниматься. Правда всё это до ужаса неловко. — Юнги, давай ты забудешь про неловкость, и просто придёшь к учителю домой и там позанимаешься с ним. Во-первых, он тебя сам пригласил, во-вторых, да, обещания надо сдерживать. Вы даже можете попить чаю вместе, поговорить. Может фильм посмотрите. Ну разве не прекрасно? — Эх, я просто очень рад, что мне выпала такая возможность, побыть с учителем в такой прекрасной домашней обстановке. Но про фильм, я тебе скажу, ты загнул. Мы не подружки, так что да. — Есть такое, но не важно. Главное используй все это время с умом. — То есть? — Ну насладись всем этим временем по полной. Конечно, слушать урок не забывай,— смеется Хосок,— но и получай удовольствие от каждой секунды, проведённой с ним вот так. — Ты прав.— Юнги смотрит на проезжую часть, нет ли машин,— давай, пока. — До скорого.— прощается Хосок. Ветер стих, тучи немного разошлись, и даже выглянуло солнце. На улице много людей, так как большинство сейчас возвращаются с работы. Юнги идёт по прямой и чувствует лёгкость на душе. Неужели судьба предоставила ему такой подарок. Правда, сломанная нога совсем не круто и Юнги очень сочувствует учителю Киму. Но это не смертельная болезнь, поэтому сломанная нога не самый худший вариант событий. Завтра он сходит на учебу, а потом и к мистеру Киму.