Дети Автотрассы 2: Ошибка Соляриса

Майя сидела за партой и пялилась в окно. Серое небо и сильный ветер выглядели, прямо скажем, не многообещающе. На море был несильный, но очень неприятный шторм. Даже отсюда можно разглядеть белые барашки. Октябрь, что тут скажешь. Деревья здесь, в Кабардинке, ещё вроде зелёные, но не свежие какие-то, безрадостные, словно тоже горюют по давно ушедшему лету. В такое время туристов в приморском городке немного, говорят «погода неблагоприятная». Хех, они ещё зиму здесь не видели. И зимой-то такое время назвать сложно: холодно, промозгло и сыро. Море вечно штормит, плюется ледяными брызгами, совсем пропадает его мягкость и дружелюбие. А снег? Какой снег, сроду его тут не было! Поэтому-то ей и не нравилось смотреть телевизор в Новогоднюю ночь, ведь там и Красная площадь, и Кремлёвские куранты и всё-всё-всё в снегу! Белом таком и пушистом. Сама она вживую никогда его не видела. Ани с Тимом сегодня нет в школе — оба ещё вчера уехали с родителями, Аня в Тайланд, а Тим — в Норвегию, кататься на лыжах. Нет, Тимоху конечно, понять можно, снега тут пока поблизости нет, но уже через месяц примерно он мог бы отправиться в Розу хутор, не так уж и далеко. А там ведь и горные лыжи, и уютная долина с гостиницами- ресторанчиками и поезд «Ласточка» так удобно подходит… А ведь всё это куда ближе, чем какая-то Норвегия. Самое обидное, что Майя хотя и знала про Розу хутор так много, ни разу там не бывала. Да и когда бы она успела? Сперва жила в приюте, потом у бабушки Зины, потом устроилась на работу к Елизавете Павловне в автосервис… нда, где ей там было путешествовать? А Аня? Аня-то поехала в Тайланд купаться! Интересно, она что, правда забыла, что в паре улиц от её дома есть Чёрное море? А километрах в двухстах знаете что есть? Благовещенская! А знаете, что есть в этом маленьком городке? Бугазская коса, вот что! А там — длиннющие песчаные пляжи, ракушки, дельфины, да что захочешь, только ближе, чем этот дурацкий Таиланд! Почему, почему они оба уехали, когда могли остаться и побыть с ней ещё немного?! Хотя, как — с ней, конечно… Тим бы сейчас сидел в Розе хутор, Аня — в Благовещенской, и так и так увидеться не получится… Просто приятнее, когда твои друзья не за границей. И расстояние, отделяющее тебя от них — меньше. И зачем себя обманывать, будь она на их месте, тоже предпочла бы Норвегию Розе хутор, а Благовещенке — Таиланд.Просто ей немыслимо хотелось их увидеть, услышать их голоса, вспомнить старые шутки и вместе поругаться на учителей… Мечтать не запретишь, так ведь? Она задумчиво взяла в рот ручку и принялась меланхолично её грызть. — Шилова! — раздался громкий окрик учительницы химии, — что вы там высматриваете? Майя вздрогнула и подняла глаза на химичку. И всей кожей лица, всем затылком почувствовала на себе взгляды одноклассников. Она сразу вспотела и почувствовала, как кровь горячей волной приливает к лицу. Мерзкое ощущение. Майя ненавидела, когда её называли по фамилии, особенно перед всем классом. Майя Шилова! Тут было от чего скривиться. Ничего лучше люди в приюте придумать не могли. — Да? — стараясь выглядеть как можно увереннее, спросила она. — Расскажите-ка нам, чем отличается эта химическая реакция от этой? — она ткнула указкой сперва в одно километровое уравнение на доске, а потом в другое, ничуть не меньше. — Эм… — замялась Майя, — в-валентность не дана в обоих случаях, я не могу получить решение, чтобы сравнить… — Ну конечно, — издевательски кивнула химичка, — вы прослушали мою лекцию о том, как обойтись без валентностей, достаточно просто повнимательнее посмотреть на составляющие! Садитесь, два. — Опять, — прошептала та и бухнулась за парту, всё ещё красная, как клубника. Она ненавидела химию, с самого первого её появления в школьной программе. И даже не столько за сложность, сколько за преподавательницу. Чёртова старая идиотка! После вспышки смущения и гнева опять пришла тоска. Особенно больно в душе стало, когда Майя вспомнила большой бревенчатый дом в северном сосновом лесу, скалу с водопадиком, домашние оладушки и золотистые волны в полях. Ещё хуже стало от вспыхнувших в голове имен. Лесник, Пятёрка, Исследователь, Рапид, Странник, Нира, Лансер, Изгой... Изгой! По нему она скучала в особенности. И где-то его сейчас носит, эту алую Mazda 6 с одной красной фарой… Они ведь обещали взять их с Тимом и Аней на осенние каникулы… Но это будет лишь через неделю. А пока ей придется выслушивать замечания учителей на уроках и убойные шуточки одноклассников — на переменах. -Эй, пс! Шило! — раздался чей-то шепот сзади. — Шила здесь нет, — холодно ответила Майя, не оборачиваясь. — Нет? Ничего, скоро будет! Это был Кирилл Меринов. Омерзительный, тупой как пробка и наглый слоняра, бьющий второклашек. Пол-класса держалось от него в стороне, потому что Меринов без зазрения совести дубасил всех подряд по поводу и без повода. Ещё одной его особенностью были чизбургеры, вонючие как он сам, которые он доставал из какой-то забегаловки, поговаривали, что прямо из мусорки на заднем дворе. Между прочим, Меринов не боялся учителей и крыл их трехэтажным матом на уроках. Одни, например, как эта химичка-истеричка, ограничивались визгливыми замечаниями или двойками. Более закаленные вызывали родителей в школу, но им, как и Меринову, было на всё по барабану. Самым странным было то, что его до сих пор не выгнали. Неужто жалели? Рядом с Мериновым сидела Ксюха. Именно Ксюха. Всем, кто называл её иначе, она влепляла пощечины своими лапищами с маникюром и швейцарскими часами. Никто не смел даже пикнуть при ней, а уж тем более с чем-то не согласиться, не заржать с очередной плоской шуточки или косо посмотреть на ее накрашенную, губастую морду. Почему? Потому что её папаша был директором этой школы. Мило? Не то слово. Меринова она избрала чем-то вроде телохранителя, так что вдвойне никого не боялась. Ксюха сидела за партой, положив ногу на ногу, переписывалась с кем-то на своём Айфоне последней модели и ничего за химичкой не записывала. Майю она просто не замечала, считая её недостойной своего внимания. Оно и к лучшему, знаете ли. — А сейчас — маленькая самостоятельная работа ровно на 15 минут, — отчеканила химичка, беря в руки стопку листочков с заданиями, — Звёздочкина (она повернулась к Ксюхе) раздайте, пожалуйста, работы. Ксюха сощурилась и незаметно потыкала пальцем вверх, намекая, где работает её отец. — Кхм, точно, вы же в прошлый раз раздавали, — пробормотала учительница, зная, конечно, что никакого прошлого раза не было и видимо не будет, — Шилова! Раздайте работы. Майя почувствовала, как снова краснеет. Но уже не от стыда.Она резко встала, быстро подошла к химичке, не глядя взяла у неё кипу бумаг и стала механическими движениями класть по два листка на парту, обходя весь класс. Проходя мимо парты Ксюхи и Меринова, она не стала давать им удовольствие посмотреть на свою злость и так же, как остальным, без мрачных взглядов или хлопанья рукой по парте, раздала два листа. — Хорошая девочка, — издевательски шепнула Ксюха, но Майя никак не среагировала. Она закончила раздавать и села на свое место. — Приступайте! — объявила учителка и стёрла с доски все формулы, — у вас 15 минут до конца урока. Майя взялась за свой лист. Первые пару тестовых заданий, где надо было просто обвести номер, она сделала быстро, а вот дальше, на заданиях где требовалось составить и решить задачу, стала увязать. К счастью, не в пример Ксюхе, она записывала всё, что требовалось записать, и, незаметно подглядывая в тетрадь, стала решать задачу в тесте, пользуясь задачей в тетради, как шаблоном (ну кто так не делает, если нет в телефоне Инета, чтобы ответы искать?!). Так, вроде бы верно, на четверку или хоть на трояк должно вытянуть. И вдруг… — Пс! Шило! Дай списать! — прошипела Ксюха. — А Меринов тебе на что? — фыркнула Майя, намекая на пресловутую тупость Кирилла, знаменитую не менее его кулаков. — Гони тетрадь или тебе хана! — тихо зарычала Ксюха. — А не пошла бы ты… — процедила Майя больше для себя, чем для Звездочкиной. — Че-че? Не слышу, чего ты там вякаешь! — поинтересовалась та. — Отвались, вот что! — отрубила Майя и отвернулась. — На перемене я с тобой пообщаюсь, — многообещающе сказала Ксюха и полезла в телефон за решебником. А Майя мрачно стала ждать конца урока.