(the heart i wanna hear) When I Fall Asleep

чонгук чувствует себя по-другому. это хорошее чувство. в его груди постоянно что-то не дает ему покоя, но он не злится на это. это похоже на непрекращающуюся волну нетерпения, которая заставляет его прыгать, танцевать и смеяться как сумасшедший только потому, что ему это нравится. или, ну, потому что кто-то заставляет его так себя чувствовать. странно, как сильно это может изменить душевное состояние людей. это любовь. чонгук сказал себе, что да, возможно, это еще не любовь, но семя в его сердце определенно начинает расти, и этого достаточно, чтобы он чувствовал себя счастливым. прошло много времени с тех пор, как он не чувствовал настоящего счастья, и чонгук хочет сохранить это чувство в себе. он любит бабочек, которые появляются, когда он видит учителя мин, и любит, как они разговаривают друг с другом, как будто они друзья, и обожает, каким мягким и милым юнги может быть по отношению к нему. даже если чонгук знает, что между ними никогда ничего не произойдет, его чувства — это способ заставить себя встать с постели и сделать что-то за пределами своего собственного мира. в тот день, когда на город хлынул проливной дождь, он остался играть в карты с юнги и обнаружил, что его учитель часто визжит, когда волнуется. это заставило его чувствовать легкое головокружение в животе и хихикать без остановки. вскоре после этого электричество вернулось, и дождь начал медленно прекращаться, поэтому юнги решил отвезти чонгука домой, пока шторм снова не усилился. чонгук не мог отвести глаз от юнги. он выглядел таким красивым, таким мягким и мужественным одновременно, когда вел машину, сосредоточившись на дороге. чонгук не винит себя за то, что положил на него глаз; он красивый мужчина, как снаружи, так и внутри, и он знает, что не может справиться с переполняющими его эмоциями. после этого, как чонгук учился весь следующий день и ночь, читал и запоминал все, что сказал ему юнги, до трех часов утра, пока он не заставил себя лечь спать; не раньше, чем прочитал последнее сообщение, которое его учитель отправил ему, чтобы чонгук набрался сил к завтрашнему экзамену: ты сделаешь это, чонгук :). утро приходит с тревогой. чонгук садится на кровать, несколько раз глубоко дышит и трет грудь в надежде избавиться от этого неприятного ощущения, подступающего к его горлу. из его рта изливаются проклятия и ругательства, и разочарование от этого заставляет его паниковать еще больше. его мать уехала раньше на работу, поэтому он даже не может поговорить с ней, чтобы успокоиться. чонгук встает и пытается одеться, дрожа от головокружения. он приседает на корточки перед кроватью и стонет, ударяя по матрасу дрожащим кулаком. он не может пропустить занятия сегодня, просто не может. он усердно готовился к экзамену и ни за что не позволит своему беспокойству помешать ему добиться успеха. но затем его разум снова и снова прокручивает трагически возможные варианты его провала, и вещи, которые он не знает, произойдут или нет, но они вызывают у него болезненное ощущение, горящее глубоко внутри него. уже 8:13 утра. он близок к тому, чтобы сломаться и сдаться, пока не видит, что его телефон загорается, появляется новое сообщение. учитель мин юнги: ты идешь ? его живот скручивает. чонгук вдыхает, задерживает воздух в легких и выпускает его через несколько секунд, не заботясь о том, что он дрожит. он хватает телефон и пытается придумать ответ, нерешительно глядя на слова. чонгук: да чонгук: мне просто трудно выбраться из комнаты. я стараюсь проходит несколько мгновений, прежде чем он получает еще одно сообщение. учитель мин юнги: ты в порядке? учитель мин юнги: все будет в порядке, чонгук, нечего бояться. я буду ждать здесь. экзамен до 9:30, ты успеешь. чонгуку хочется плакать. он кивает, глядя на экран своего телефона, закрывая глаза, заставляя воздух наполнять легкие и избавляться от страхов. чонгук: спасибо, я скоро приеду *** дорога в школу слишком длинная, чтобы быть настоящей. мысли чонгука затуманиваются, ему тревожно и он волнуется еще больше, когда он делает каждый шаг ближе, но колючий холод пробирается сквозь его толстовку, и это медленно заставляет чонгука думать о других вещах вместо экзамена. в тот момент, когда он входит в здание, он чувствует волну облегчения, но не такую, как если бы он вошел в свою комнату. в любом случае, он не может вернуться сейчас, и он заставляет себя идти в свой класс, надеясь на лучшее. уже почти девять, когда он входит в класс. чонгук чувствует на себе тяжелый взгляд, бормочет позднее "доброе утро" и пытается прокрасться к последнему месту у стены. его тело напрягается, когда он слышит обращенный к нему голос. - экзамен, - отмечает учитель мин. он сидит на стуле, держа в руках лист бумаги с кучей вопросов. когда чонгук поворачивается и нерешительно подходит к нему, он замечает беспокойство в глазах своего учителя и понимает, что все это время пытался избежать любого визуального контакта со всеми. - тридцать минут, - говорит юнги, но это не голос, полный давления или предупреждения. это утешение. этого времени будет достаточно для тебя, это то, как чонгук понимает его взгляд. - спасибо, извините за опоздание, - шепчет чонгук, кивнув один раз, прежде чем снова сесть. - учитель, - кто-то поднимает руку, но он смотрит на чонгука. - почему мы должны приходить рано и оставаться здесь весь день, а этот чувак всегда приходит поздно и вообще, он пропустил много занятий, но не получает никаких наказаний? между студентами возникает легкий шепот, прежде чем юнги заставляет их всех замолчать. - у тебя есть какая-нибудь важная причина, почему ты должен прийти позже остальных, хаджун? - спрашивает юнги, его лицо выражает безразличие. - кроме того, что хочу больше поспать, нет, - насмешливо смеется студент. -тогда я бы предпочел, чтобы ты не задавал таких вопросов, и я скажу это всем, - говорит юнги громко, но спокойно. - прекратите болтать и заканчивайте экзамен. если кто-то другой заговорит или попытается отнять у других время, я заберу его работу раньше времени, и у него не будет хорошей оценки. внезапно в классе воцаряется тишина, и чонгук бросает косой взгляд на парня, сидящего в нескольких местах от него. хаджун тоже смотрит на него, и кажется, что он действительно сумасшедший. чонгук решает, что на данный момент он не заслуживает внимания, тогда он отворачивается, чтобы посмотреть на листок с вопросами в руке, беспокойство бурлит в верхней части его живота. чонгук проводит дрожащей рукой по волосам и начинает отвечать так, как он запомнил. придумать хорошее и правильное описание немного сложно, но он в состоянии закончить пару вопросов в течение нескольких минут. он смотрит на часы, висящие над доской, а затем на юнги, который все еще сидит за своим столом, уставившись на какие-то бумаги. у него есть пятнадцать минут, чтобы закончить. чонгук сглатывает и пытается ответить еще на один вопрос, чувствуя, как его тело снова начинает трястись от неприятного ощущения людей вокруг него. он не чувствует себя здесь в безопасности, на мгновение ему кажется, что он не дышит, и его грудь начинает болеть, как будто его ударили там. он закрывает глаза, закусывает губу и, не обращая внимания на дрожь в руке, пытается снова разобраться с тем, что разбросано по бумаге. чонгук продолжает моргать. трудно разобрать слова. теперь люди шепчутся, и это кажется слишком громким, чтобы он мог сосредоточиться. ему слишком холодно, ноги мерзнут, в горле пересохло. чонгук не может этого сделать, он приближается к своей критической точке, и паника нарастает, как будто она скоро взорвется. он хочет уйти, он хочет кричать и прятаться. чонгук должен почувствовать себя в безопасности. он не понимает, что царапает ногтями свою руку, пока кто-то не касается этого места, и он вздрагивает, широко раскрыв глаза. учитель присел рядом с ним на корточки, чтобы не мешать остальным ученикам. - ты в порядке, чонгук?- шепчет юнги, глядя на него с обеспокоенным выражением лица. - ты побледнел. это нормально, если ты не закончишь экзамен сейчас, ты можешь восстановить баллы на следующих экзаменах. - нет, - качает головой чонгук, снова глядя на часы. осталось всего пять минут, и большинство студентов уже закончили свой экзамен: - я почти закончил. юнги еще некоторое время смотрит на него, потом вздыхает, кивает, встает и уходит за другими работами. чонгук может сдерживаться до окончания экзамена. последние два ответа довольно странно сформулированы, и он даже не уверен, что остальные верны. его разум слишком занят, пытаясь сломать его пополам, но он встает и протягивает бумагу юнги, который по-прежнему смотрит на него так, будто боится его падения. чонгук возвращается на свое место, начиная собирать свои вещи - все уже закончили?- удивляется учитель мин, собирая все тридцать пять работ. когда он получает в основном кивки, он продолжает говорить: - хорошо, вы узнаете результаты на следующей неделе. завтра мы продолжим там, где остановились в прошлый раз, - раздается первый звонок на перемену, и все начинают говорить и вставать. - можете идти, увидимся завтра. чонгук несет свой рюкзак, искоса наблюдая, как учитель окружен парой учеников, которые хотят задать вопросы об экзамене или поговорить о случайных вещах. чонгук не останавливается и выходит из класса, проходя мимо хосока и его группы друзей, и хаджун тоже оказывается между ними. - эй, эмо!- хаджун кричит чонгуку насмешливым тоном. он обнимает сунхи одной рукой, но чонгук не обращает на них внимания, проходя через коридор, не оглядываясь. он слышит, как сунхи говорит хаджуну оставить чонгука в покое, и их перебранка превращается в белый шум, который заставляет чонгука оцепенеть. он быстро направляется к туалетам и входит в учительскую уборную, потому что там всегда пусто. он запирается в одной из кабинок и делает судорожный вдох, который застревает у него в горле и вызывает рвотный позыв. чонгук держится за стены, как будто боится, что они сожмут его до смерти, и закрывает глаза, пытаясь остановить спазмы. оставив свой рюкзак на полу, он гладит себя по шее и груди, но все, что он пытался сдержать, становится невыносимым, и он издает неконтролируемый стон, смешанный с сухим всхлипом, ему приходится сесть, когда он ломается. он ненавидит это. он ненавидит боль и необъяснимую панику, и он ненавидит себя за то, что он такой. на этот раз он не плачет и не знает, к лучшему ли это. все это кажется подавляющим: отдаленный шум подростков, кричащих и смеющихся снаружи, шаги за дверью туалета и мир, который продолжает двигаться, пока он чувствует свой собственный конец. чонгук не может нормально дышать или видеть так, как должен. в уголках его зрения мелькают какие-то странные искорки и яркие огоньки, давление падает и голова начинает кружиться. он осознает, что если он будет продолжать чувствовать себя загнанным в ловушку, как сейчас, он может потерять сознание. дверь уборной тихо открывается, и чонгук, затаив дыхание, поднимает ноги, чтобы его не было видно из-за перегородки. он смотрит через дверную щель в сторону раковин и мгновенно узнает силуэт, который стоит перед зеркалами. чонгук закрывает глаза и глубоко вздыхает, не осознавая, что его напряженный голос тоже вырвался наружу. - кто здесь?- спрашивает юнги, оборачиваясь. - канг? чонгук хмурится, не в силах сдержать ответ: - нет. чонгук видит, как юнги моргает, словно пытаясь вспомнить, чей это голос. - чонгук?- говорит он, еще больше нахмурившись. - что ты здесь делаешь? это учительский туалет. чонгук качает головой, зная, что его никто не видел, но не решается найти оправдание. он обнимает себя, сжимая толстовку, окутывающую его руки, и громко фыркает, пытаясь найти частичку покоя. - ты в порядке?- юнги пытается снова, на этот раз более взволнованно. - тебе нужна помощь? чонгук закусывает губу. у него комок в горле, но слезы не появляются. ему холодно, и жарко, и снова холодно, и дрожь не прекращается. чонгук не хочет заставлять юнги волноваться, не тогда, когда он говорит так, как будто собирается вызвать скорую помощь. чонгук встает с унитаза, жадно глотает воздух и медленно открывает дверь кабинки. его встречают щенячьи глаза юнги, полные беспокойства. - у меня была... паническая атака, - признается чонгук, и то, как эти слова вылетают из его рта, заставляет сердце юнги упасть. - ох, - выдыхает юнги, его брови печально опускаются. - что же мне делать? ты знаешь, что делать? чонгук держится рукой за стену, боясь потерять равновесие. он смотрит на старшего, чувствуя, как накатывает волна стыда, и вот уже слезы заливают ему глаза, мешая нормально видеть. он качает головой, потому что на самом деле никогда не знает, что делать в таких ситуациях. он шмыгает носом, его губы трогательно дрожат, и он смотрит в пол, не в силах удержать зрительный контакт с юнги. - чонгук… чонгук закрывает глаза. холодный ветер дует из коридора через дверь, и его тело кажется скованным и тяжелым. однако мягкая рука касается его плеча, и в тот момент, когда чонгук открывает глаза, он оказывается в теплых объятиях юнги. дыхание чонгука прерывается, и он быстро моргает, не узнавая это сладкое чувство, наполняющее его грудь, и тепло, которое распространяется по всей его коже. это что-то новенькое. что-то потрясающее. руки юнги крепко обнимают его за плечи, и чонгук не может удержаться, чтобы не обнять его в ответ, обхватив руками талию своего учителя. он вдыхает и его легкие наполняются мужским ароматом, смешанным с довольно мягким запахом шампуня. чонгук почти хнычет от удовольствия, чувствуя, как маленькая фигурка прижимается к его собственному телу, думая, что они идеально подходят друг другу, когда обнимаются вот так. он чувствует дыхание юнги слишком близко к своей шее, и у чонгука возникает потребность сжать его в своих объятиях еще крепче. это действие заставляет юнги издать крошечный писк, за которым следует хихиканье, распространяющееся по шее чонгука, и чонгук тает от этого красивого звука. - ты меня раздавишь, - сдавленным голосом говорит учитель мин. чонгук, даже не видя, уже знает, что он улыбается. - ммм, - мурлычет чонгук, не открывая глаз. его руки блуждают по спине юнги, чувствуя, как мягкая ткань прилипает к изгибам его тела. - ладно, ладно, айгу, - юнги успокаивающе похлопывает чонгука по спине, отчего тот не хочет отпускать его. - ты чувствуешь себя лучше? чонгук тяжело вздыхает, все еще потрясенный, но в объятиях юнги его боль, кажется, утихает быстрее. - да, - шепчет он, слегка кивая в шею юнги. он отстраняется так, что у него болит кожа из-за того, что он пропустил ласковое прикосновение учителя, и мгновенно опускает глаза в пол. юнги долго смотрит на него, касаясь предплечья чонгука, чтобы обратить на себя внимание. - ты хочешь позвонить своей матери? чонгук морщит нос, делает глубокий вдох и отводит взгляд. - я не хочу беспокоить ее, - говорит он. его голос низкий, звучит слабо и сдавленно, как будто он больше не хочет выходить. - ты сделаешь ей одолжение, если она узнает, - уверяет юнги. - если ты не чувствуешь себя достаточно хорошо, чтобы вернуться в класс, тебе нужно ее разрешение, чтобы выйти из школы раньше. и я уверен, что она будет благодарна, если ты скажешь ей правду. чонгук кусает внутреннюю сторону щеки, двигаясь на месте. в груди все еще ощущается пустота, как будто у него отняли часть тела, но теперь он знает, что может положиться, по крайней мере, на голос юнги. он испускает еще один вздох, берет свой телефон, пытаясь нажать на контактный номер своей матери. его руки сильно дрожат, а зрение еще не полностью восстановилось. это кажется довольно очевидным, тогда юнги наклоняется ближе, как будто бы боится, что чонгук упадет в любой момент. - хочешь, я позвоню ей вместо тебя? - спрашивает учитель. чонгук виновато смотрит на него, и юнги больше ничего не нужно, чтобы получить его разрешение и взять телефон. когда женщина берет трубку, он прислоняется к раковине, внимательно наблюдая за чонгуком. - алло? это говорит учитель чонгука, мин юнги. - о боже, - раздается взволнованный голос с другой стороны. - с ним все в порядке? что случилось? - не волнуйтесь, он здесь, со мной, просто предпочел, чтобы я поговорил с вами. он в порядке, но чувствует себя немного подавленным, - объясняет юнги. его взгляд перемещается к двери туалета, слыша громкий звонок за стенами. когда он снова поворачивается к чонгуку, тот стоит, прислонившись к стене, с закрытыми глазами и его руки упираются в стены по бокам, словно он пытается не уснуть. - он хочет вернуться домой. - о... - слышится какая-то возня и разговоры на расстоянии. - он может дойти до дома пешком? я разрешаю ему. юнги царапает заднюю часть своей шеи. - я бы не... мне было бы неудобно посылать его домой одного, мэм. у него был приступ паники, и он все еще очень потрясен. в этот момент чонгук поднимает голову с обеспокоенным выражением лица. - что? - спрашивает мать чонгука. юнги моргает, встречаясь взглядом с чонгуком, а его ученик качает головой. - извините, - откашливается учитель мин. - по-моему, вы сейчас работаете, да? я знаю, что чонгук не хочет вас беспокоить. я уже закончил свою смену и могу отвезти его домой, если вы позволите. я бы не советовал ему возвращаться одному. на несколько секунд воцаряется тишина, и чонгук чувствует, как его голова кружится от жара, а конечности становятся тяжелее. он все еще пристально смотрит на юнги, который кивает несколько раз, говорит ясно и уверенно, и пытается найти самый простой способ справиться с этим. чонгук чувствует себя глупо, неприятно, но паника, покидающая его тело, не заставляет его чувствовать себя лучше; после этого наступает психологическое и даже физическое истощение, и он знает, что не может оставаться в таком состоянии без присмотра за ним. он просто хочет вернуться в постель и спать три дня подряд. чонгук остается у стены. коридоры теперь пусты, тишина позволяет его ушам жужжать в пустоте туалета. голос юнги становится отдаленным шумом, он снова закрывает глаза, его потребность лечь возрастает, и его ноги медленно слабеют, чтобы даже держать свой собственный вес. в темноте закрытых век он видит тени и странные движущиеся фигуры. его зрачки отчаянно колышутся даже с закрытыми глазами, вызывая острую головную боль. - хэй, чонгук? чонгук резко моргает, когда большая рука тянется к его груди. палец юнги остается там и прожигает ткань его толстовки, заставляя чонгука почти задыхаться. - хм, - кивает чонгук, давая понять, что слушает. - я должен подписать твой уход и написать заявление, что забираю тебя домой. твоя мама дала мне разрешение, - объясняет учитель мин. - пойдем, я понесу твой рюкзак. чонгук фыркает в ответ, медленно моргая и отходя от стены. он берет рюкзак из рук своего учителя и качает головой, получая пристальный взгляд от старшего, не желая доставлять ему больше проблем, чем у него уже есть. он все еще следует за юнги и благодарит высшую силу за то, что она дала ему возможность чувствовать тепло, когда юнги рядом, так близко, осторожно и приятно. чонгук не может остановить свои вздохи, свое неровное дыхание, но гораздо более спокойное и сонное; больше нет ничего беспорядочного и бредового, остается только усталость и ощущение мягкой руки, держащей его за руку, когда они выходят из школы. *** его глаза открываются, когда уже совсем темно. в его комнату не проникает свет, и слишком тихие стены окружают его мирными объятиями. чонгук спал последние восемнадцать часов. его тело болит, шея болит, глаза широко открыты. тем не менее, он чувствует себя отдохнувшим, когда потягивается посреди темноты, а затем ложится обратно, как будто хочет прижать к себе еще одно тело. он вздыхает, и кажется, что часть его боли разваливается на части. это хорошо для него, для его души, снова стать единым с самим собой. он смотрит на прикроватные часы, смотрит, как проходят минуты, а потом вспоминает. он сдал экзамен. он был неполным, потому что он не мог вложить в него весь все свои знания, но он полагает, что справился неплохо. однако ему горько, потому что он сказал своему учителю, что у него будет лучший результат, а юнги просто... он просто самый поддерживающий учитель, и чонгуку очень больно понимать, что он, вероятно, никогда не доберется до юнги каким-либо образом. он хочет, чтобы его признали, жаждет увидеть его улыбку для него и только для него. чонгук знает, что это глупо, это бред, но он не может избежать своих чувств, преследующих его тенью, которые наполняют его временным счастьем. когда юнги проводил его до дома, чонгук не мог думать ни о чем, кроме сна. однако теперь, когда он осознает все, что его окружает, его сердце замирает, вспоминая, как волнение и сладость переполняла его учителя, когда он заботился о нем. чонгук тоже хочет этого. заботиться о юнги. слезы, которые он видел, боль, которая заливала сердце учителя, приходят ему на ум, и чонгук корчится под одеялом, желая обнять его крепче, крепче, крепче. он все еще ничего не знает о юнги. ничего о его желаниях, его антипатиях, о том, что его раздражает или вещах, которые он обожает больше всего. чем он занимается в свободное время или с кем предпочитает видеться, когда ему кто-то нужен. он ли счастлив или влюблен. чонгук видел только поверхность, и ему было достаточно, чтобы влюбиться. может, он просто глупый подросток, который не знает ничего лучше, но кто может винить его в том, что он сделал еще один шаг и превратил свое восхищение в нечто иное. юнги стал тем, о ком чонгук только мечтал. чонгук все еще может чувствовать мягкие, но сильные объятия, в которых юнги сжимал его ранее. его руки ощущают, как они касались изгиба его спины вдоль всей рубашки. чонгуку понравилось, как руки юнги ласкали его шею сзади, щекоча его кожу и вызывая дрожь по его спине. ему, возможно, еще больше нравилось ощущение дыхания юнги на его плече, его собственное лицо, прячущееся в изгибе шеи учителя. какого это, целовать его там? какого это, прикасаться к нему еще больше? чонгук тяжело вздыхает. он закрывает глаза и не может остановить свою фантазию. будет ли юнги таким же милым и очаровательным, когда будет возбужденным и горячим? когда его будут ласкать по всему телу и жадно целовать? чонгук не сдерживает низкий стон, вырвавшийся из его рта, когда он представляет, как его учитель смотрит на него с прикрытыми глазами и надувается, с блестящими от слюны губами. блять... чонгук хочет поцеловать его. проглатывать любые звуки, которые будет издавать юнги, и глубоко целовать его, пока они оба не задохнуться. взять его за талию, сильнее прижать свои губы к коже и вдыхать медовый аромат, который исходит от всего юнги, пока он существует. хотел бы юнги, чтобы его нагнули и взяли сзади? стал бы он более возбужденным, совершая непристойные вещи там, где это не положено? чонгук не осознает того момента, когда его рука опускается между ног, поглаживая и без того твердый ствол, в тот момент, когда он думает о своем учителе. он тяжело сглатывает, глубоко дышит и позволяет своим фантазиям поплыть настолько далеко, насколько возможно. силуэт юнги тонкий, красивый, соблазнительный. несмотря на широкие плечи, у него тонкая талия и нежная линия от спины до задницы. чонгук хочет прикоснуться к нему и посмотреть, как он отреагирует, как его тело будет дергаться, а изо рта будут вырываться вздохи удивления и любопытства. если бы чонгук мог, он бы раздвинул ноги юнги, снял с него одежду и растягивал его, пока бы он не превратился в месиво из стонов и криков. черт, как красиво он будет выглядеть с отметинами по всей груди и шее, пока чонгук будет внутри. член чонгука пульсирует, и воздух покидает его тело, когда он ускоряет движение своей руки, хмурясь и кусая губы, когда он кончает с изображением юнги, лежащего под ним, умоляющего его о большем. интенсивный оргазм накрывает с головой, заставляя желудок чонгука сжиматься, и удары его сердца становятся беспорядочными. чонгук задыхается, пытаясь унять дрожь в руках, и когда его эйфория проходит, он долго смотрит в потолок, как будто провалился в пустоту иллюзий.