***
— Не успела я работу на дом сказать, как все уже бежите куда-то. Так и пробегаете, а к экзамену не успеем хорошо подготовиться. Молодежь — всё жить торопятся. Стараются поскорее стать взрослыми, а когда уже взрослые — вспоминают прекрасные, беззаботные, школьные дни, и сожалеют о том, что спешили жить. — Сама себе сказала Юлия Алексеевна, когда весь класс оказался пустым. «Динь-динь» — звук телефона отвлёк её от своих размышлений и от воспоминаний о её школьной жизни, когда она была того же возраста, что и ученики 11 класса. — Как так…？Телефон кто-то оставил. То из рук не вынимают, а это забыли. — Она не спеша подошла к телефону и, чисто случайно, прочитала СМС, которое само выскочило на экран. — Интересно, чей это телефон… Неужели, Антона… Телефон лежит на его парте… Я должна сообщить об этом Тамаре (Ивановне). Пусть она решает, что делать с этим. Завуч направилась к директору. — Тамара, это срочно. Можно? — Да, Юль. Что случилось? — Не знаю, как это сказать, если честно, взгляни сама. Я решила, что ты должна знать об этом. Юлия Алексеевна и Тамара Ивановна были подругами и по совместительству коллегами. Они подружились ещё в институте. Потом их жизненная тропа тесно переплелась и получилось так, что, они пошли работать в одну школу. Затем стали завучами. Но Тамара Ивановна, позже стала директором. Они часто советовались друг с другом по тем или иным вопросам. — И чей же это телефон? Дай угадаю, Шастун его владелец? — Да, а ты что в курсе этого всего? — Удивляется учитель. — Я догадывалась, а теперь полностью уверенна в том, что у них отношения больше, чем просто ученик-учитель. — И что будем делать дальше?***
— Арс, я пришёл! — Ну наконец-то, я тебя заждался. Пишу тебе, а ты не отвечаешь. Иди ко мне, — он распахнул объятия, а когда Антон оказался в его руках, он их крепко сжал, поглаживая спину. — Писал? Но мне ничего не приходило от тебя… — Может, режим без звука поставил, вот и не услышал? — Я не ставил ничего, это точно. Стой. — Антон начал хлопать руками по всем карманам на своем теле, в попытках найти телефон. Но ни в одном кармане его не было. — Может в рюкзак закинул? Проверь. — Антон взял свою сумку и всё перевернул с ног на голову, но телефон так и не нашел. — Я его потерял… — Вспомни, где и когда ты видел его в последний раз? — Стараясь рассуждать логически и успокоить парня, спросил мужчина. — На уроке он был со мной. Наверно, я на парте его оставил, я же так к тебе торопился. — Наверно, он там и остался, беги и спроси, — советует брюнет. — Ага. Ну, тогда, я побежал, — он уже направился к выходу, как вернулся и чмокнул Арсения в щёчку. — Кстати, а что ты написал мне? — Оооой… Надеюсь, учитель не прочитала… — Арс…? Что там было? — Шаст пугается. — Беги быстрей, пока она его не нашла и не прочитала!***
Но уже было поздно. Антон быстро прибежал в кабинет, где его встретила Юлия Алексеевна с вопросом: «Ничего не потерял, Антон?» — Пошли за мной. Я передала твой телефон директору, поэтому, заберёшь у нее сам… — строгим голосом, хотя и привычным для завуча, но слишком чужим и холодным в этой ситуации, сказала учительница. «Они всё знают…» — пронеслось у Антона в голове. В горле мгновенно пересохло, а сердце ушло в пятки. Так глупо спалиться — оставить телефон на парте и этим всё испортить. «Так, соберись! Они ничего не узнали, просто отдадут мне телефон и всё. Она отдала его директору, потому что телефон дорогая вещь и это не сменка, которую оставляют у себя, если кто-то забыл. Фух, надеюсь это так» — думал Антон по пути в кабинет директора, пытаясь убедить себя в этом и собраться с мыслями, чтобы своим волнением не добавить ещё больше интереса к своему телефону. Ведь они сразу начнут думать: «Что он прячет в телефоне? Надо узнать» — Здравствуйте, Тамара Ивановна. — Здравствуй, Шастун. Это твой телефон? — Она указала глазами на гаджет, лежащий у неё на столе. — Да, это мой телефон. Разрешите забрать? — Да, после того, как всё объяснишь. — Что объяснить? Ничего не понимаю. — прикинулся дурачком Антон, делая вид, что и правда не в курсе дела. — Эти смс. Кто тебе их пишет? — Она включила телефон и показала уведомления с смс от любимого. — А почему Вы копались в моем телефоне и читали мою личную переписку? — Антон, я директор и имею право проверить телефон ученика, тем более уведомление о сообщении, само выскакивает на главный экран. Рассказывай, — строго требует она. — Я не буду ничего говорить, это моя личная переписка. — Если ты не расскажешь, то мне придется вызвать твоих родителей в школу, чтобы они разблокировали твой телефон. Ты всё объяснишь нам, а уже потом мы им отдадим твой телефон. — Антон замолчал. Глаза опустились в пол, как-будто на паркете появится то, что нужно говорить. — Хорошо, я покажу Вам переписку. — Так бы сразу. Начинайте, Шастун. — Антон берет телефон и несколькими движениями пальцев удаляет всё. — Что ты наделал?! — Ничего. Оно случайно нажалось, — соврал школьник, пытаясь спасти себя и Арсения. Он прекрасно понимал, чем это всё может закончится для него и его любимого. Отчисление для одного и увольнение для другого. — Хм, хорошо, что я сфотографировала те смс, которые прислали тебе. От некого «Любимого», на аватаре контакта которого фото нашего учителя по химии — Арсения Сергеевича. Как ты это объяснишь? И как объяснишь то, что он пишет, цитирую: «Малыш, безумно скучаю и хочу тебя увидеть. И не только увидеть… Хочу целовать твои пухленькие губки и…» Мне продолжать? Или ты всё объяснишь? — На фото было видно лишь текст сообщения. В ответ тишина. — Раз ты молчишь, я вызываю твоих родителей и Арсения Сергеевича, — у нее уже готов был номер телефона его мамы, она начала звонок и быстро получила ответ. — Здравствуйте, Майя Александровна, это директор школы — Тамара Ивановна. Я бы хотела с Вами поговорить, — скорее всего мама спросила, когда нужно подойти в школу. — Сейчас. Вы сможете подойти? Это срочно, по поводу Антона. — Спасибо. Ждём, — директор закончила звонок. — Сейчас она подойдёт. — Антон попросился, выйти в туалет, но, когда его отпустили, он побежал в кабинет №311. — Арс! Беда! Они все знают! Я удалил переписку, но она всё прочитала до того, как… Сейчас придёт моя мама, а что нам делать, я не знаю. Прости, пожалуйста, что я такой дурак и всё испортил своей забывчивостью, — он чуть ли не плачет. — Антош, всё будет хорошо. Надо решить, что будем говорить. Я тут придумал легенду… — Арсений рассказал идею. — Ну, это лучше, чем правда. Надеюсь, это сработает, — всё сделав, как сказал химик, Антон побежал в туалет. — Арсений Сергеевич, Вас вызывает директор. Срочно, пойдемте, — сказала Юлия Алексеевна, перед этим она зашла за классным руководителем Антона. — Хорошо, сейчас подойду. — Арс попил воды, поправил галстук и пошёл к Тамаре Ивановне. — Вызывали? — Да. Арсений Сергеевич, объясните мне пожалуйста все, как есть. — Что Вас интересует, Тамара Ивановна? — Меня интересуете Вы и Антон Шастун. Ваши отношения с учеником 11 «Б» класса. Что между вами? — Прямо задаёт вопрос директор. — Ничего. Он мой ученик, а я учитель. Это Вас интересует? — А как Вы объясните то, что Антон к Вам часто заглядывает в кабинет и целую перемену с Вами? — Вы же прекрасно помните какие оценки были у Антона в том году по химии, и какие сейчас. Антон отстаёт от всего класса и мне, как учителю, не хочется, чтобы качество знаний в классе было низким. А у Шастуна он ниже среднего — это очевидно, и поэтому я даю ему материал по тем темам, которые будут обязательно на контрольной работе и возможно на экзамене. На следующий день он показывает мне выполненное задание. Все его работы я могу предоставить, если Вы хотите убедиться в правдивости моих слов. — Хорошо, покажите мне работы Антона, — попросила она. — У меня в кабинете есть последние 3 работы. Остальные я вернул Антону, чтобы у него был весь материал на руках. — Понятно. Вы сходите за работами, а я пока поговорю с Антоном. Скажите ему, чтобы заходил с Еленой Михайловной, — он вышел, а в кабинет зашла Елена Михайловна и сам ученик. — Что натворил Антон? — Ситуация такая… — директор рассказала всё, что произошло. Елена Михайловна была в шоке. Такого, от скромного паренька, она точно не ожидала. — Я вызвала маму, и пока мы её ждём, может, скажешь что-нибудь? — Да, я хочу сказать. Я гей. Но у меня ничего нет с Арсением Сергеевичем. Он просто мой учитель. А так как я тупой, я хожу на дополнительные занятия. Эти сообщения, которые Вы увидели отправил мне мой парень. Дима, правда, похож на Арсения Сергеевича. Темные волосы, голубые глаза, и наверное, Вы, быстро смотрели и без очков. Вот Вы и узнали в моем парне учителя. Я ничего не говорил, потому что я стесняюсь своей ориентации и это не так легко — быть не таким, как все, в нашем не толерантном обществе. Но зря мы впутали в это всё химика. Он не причём. И я бы не хотел, чтоб эта клевета и недопонимание сказались на мои отношения с учителем, единственным, который мне помогает. Я знаю, что потом начнётся предвзятое отношение, занижение оценок и опять пропуски в знаниях, чего я не хочу. — Антон, покажи фотографию своего… Эм… Парня… — попросила классный руководитель. — Вот. — Шаст показал ей несколько фотографий своего «парня» — И правда похожи, если быстро посмотреть, то прям химик, а если приглядываться, то вообще другой человек, — поддержала Антона Елена Михайловна. — Вы говорите, увидели уведомление на экране, значит, изображение было маленьким. Ну и что, что ему нравятся парни? Его за это надо выгонять со школы? Или что Вы решили сделать? Это его личное дело. Хоть я и не поддерживаю нетрадиционные отношения, но Антон прав, это его личное дело, и мы ведём себя не толерантно, — встаёт на защиту класс.рук. — Я хочу просто разобраться в этой ситуации… Я… Я и правда ошиблась… — директриса перестала быть такой уверенной, как некоторое время назад. — Просто Вы поймите, когда я увидела, что учитель пишет такое смс ученику… Ну, Вы понимаете… — стала оправдываться директор. — Антон, ты пока погуляй, — школьник вышел из кабинета директора и сел на стул в кабинете у секретаря, рядом с Арсением, которого ещё могли вызвать на допрос.