Привет с востока

      Следующие два года моей жизни вышли одновременно веселыми и нудными. Детское тело оставалось детским, поэтому приходилось очень много тренироваться и заниматься. Да, пускай это были не те занятия, что хотелось бы, но лучше, чем ничего. Физические упражнения позволяли мне развиваться чуть быстрее, чем остальным детям. Занятия с мамой помогали мне изучать арабский и индийский язык, развивать речевой аппарат, увеличивать свой словарный запас. Я уже умею читать, правда, дается мне это сложновато, ведь я до сих пор считаю себя русской. Точнее звезданутой русской, иначе не могу объяснить некоторые свои мысли и действия, которые чуть не заканчивались для меня смертельным исходом.       Также, кроме вот таких вот занятий, я пыталась создавать новые навыки. Это помогало развивать мелкую моторику и остальные навыки. Об этом я расскажу поподробнее.       Мама как-то отдала мне свои старые бусы и разные ленты, чтобы я могла украсить своих кукол. За постоянное плетение игрушкам различных причесок получила навык «Стилист». Да, я тоже была в шоке, даже такие мелкие действия могут создать такие… странные навыки, хотя, может, когда стану взрослее, я буду ему рада. Нет, ну вот скажите, девушки, кто не любит ходить с красивыми прическами? А у кого руки не доходят их сделать, так как рукопоп или просто они отсыхают через минуту, как только вы их подняли? Так что, «Умение делать прически быстро и качественно» очень поможет, а пункт «С каждым уровнем вы сможете делать более сложные прически и использовать больше различных приспособлений» радовал еще сильнее. Теперь в обед я постоянно уделяю немного времени играм с куклами, заплетая каждой новую прическу.       А за то, что я разобрала бусы и собрала новые — получила навык «Рукоделие». Этот навык позволяет делать различные поделки, украшения и тому подобное. Конечно, с каждым новым уровнем скорость изготовления и качество изделия будет повышаться. К сожалению, сделать что-то большее, чем бусы или браслеты возможностей у меня не было. Попытка слепить что-либо дали мне навык «Скульпторинг». И в принципе все тут понятно, но, как оказывается, я могу лепить что-то из глины, развивая навык, а потом перейти на любой другой материал и качество изделия не упадет, разве что время изготовления увеличится. Также он распространяется и на графические модели. Теперь для своих кукол я лепила всякие пироги, тортики, курочку с горошком и многое другое, что умиляло моих родителей и гостей, которым мама хвасталась тем, какая я талантливая. Попытка развития рукоделия с помощью рисунков позволили приобрести навык «Рисование», но на это, к сожалению, времени не особо хватало, поэтому если были свободные часок-второй и не хотелось спать, я пыталась рисовать.       Повторюсь, качество моих изделий было ужасным. Маленькие пухловатые пальчики не были развиты и плохо слушались, из-за чего я часто злилась первое время. Что-то более менее годное стало получаться к 3 годам. А за усидчивость получила навык «Терпение».       Так же в моем расписании было время и для развлечений: прогулка с мамой по саду или магическому городку, игра с фвупером, которого я назвала Тикки. Другого питомца я еще не видела, они ведь уже с рождения кусачие, да и за ними нужен особенный уход. В общем, я слишком рано обрадовалась такому подарку тогда, но мама что-то говорила про то, чтобы купить ему пару и разводить. Папа был не против, но словами все и закончилось. Также мы ходили в театр. И пускай мозгами я была взрослой тетей, но с восторгом смотрела представления. Магические постановки были фантастическими, незабываемыми, в отличие от обычных, маггловских. Там все смотрелось неуклюжей попыткой изобразить реализм, а тут… ты буквально погружаешься в историю.       Когда мама поняла, что мне это очень нравится, стала читать мне народные сказки, сопровождая их потрясающими иллюзиями. И кто бы что ни говорил, но первым, что я теперь хотела научиться делать, это создавать иллюзии. С моей богатой фантазией я смогла бы рассказывать такие истории!       В общем, почему я так активно рассказываю, что произошло к трем годам? А потому, что… За неделю до моего дня рождения, мама родила мне братика. Отец был в восторге и лелеял надежду, что он окажется столь же талантливым, что и я. Родительские подозрения, что я буду ревновать их к братику были разрушены. Но теперь вместо мамы моим образованием занималась сначала няня, пока мне не исполнилось четыре, а потом учителя. К пяти годам я наконец-то освоила грамоту арабского и хинди.       Утром меня заставляли делать физические упражнения для развития мышечной массы, а также гибкости. Затем со мной занимались письмом, литературой, историей, этикетом, танцами. Потом добавились уроки медитации, теории магии, законов магического мира. У меня не было проблем со всем, кроме этикета и магической теории.       Первое было для меня сложным, потому что я была очень эмоциональной, а некоторые жесты-привычки сохранились со старой жизни. Растопыренные пальцы, когда я ругалась или высказывала своё недовольство чем-то. Тогда мне неделю пришлось ходить с мамиными кольцами на пальцах, и чтобы те не слетали пальцы приходилось сжимать и держать вплотную друг к другу. Размахивание руками вылечилось заклинанием, которое не давало мне резко разводить руками, снималось оно только на время сна и зарядки. Осанку и походку мне ставили дольше. С книгами на голове я должна была ходить весь день. То есть, садиться, поворачиваться, подниматься, спускаться по лестнице и просто ходить с книгами на макушке, не роняя их. И пока я не смогла проходить так неделю, ни разу не уронив, книги не убрали. Также мне вдалбливали, как правильно приветствовать гостей, особенности приветствия в той или иной ситуации, как правильно представляться и представлять других и многое другое. В общем, это было жестоко, даже слишком.       Магическая теория на данный момент представляла собой теоретические основы: чем отличается строение маггла от мага, как маг пользуется магией, последствия истощения, как развивать ядро, способы выплескивания магии, побочные эффекты и многое другое. Еще мы часто медитировали. И последнее мне не удавалось. Не могла найти в себе силы и погрузиться в себя, чтобы изучить свое ядро, резерв и каналы. Родителей данный факт расстраивал, но учитель успокаивал их тем, что, возможно, магия бережет меня, и в первые полгода после исполнения пятилетия магия проявится.       Впрочем, она проявилась ровно в день моего рождения. В этот день я чувствовала себя плохо, но не подавала виду. Меня трясло, знобило, а эмоционально я вообще была неуравновешена. Когда пришли гости, и я с родителями встречала их, принимая подарки, прикоснулась к одному из даров, небольшому ковру-самолету, как говорят, «девчачьему». И тут мне резко поплохело, я начала падать в обнимку с подарком, но шлепнуться на пол не позволил этот самый коврик, который успел раскрыться, и я плюхнулась на него.       Очнулась в спальне. Мама и отец были здесь с каким-то мужчиной в бело-голубой одежде и что-то говорили. Напрягшись, я прислушалась.       — Она неосознанно напитала артефакт магией, поэтому ей и стало плохо. Пускай для ее лет у нее весьма большое ядро, но ее магии все равно маловато для подпитки и активации таких артефактов… — уже одной этой фразы было достаточно, что бы понять, что именно случилось. Покряхтывая, села. Судя по освещенности за окном, прошло около трех часов. Родители и врач сразу заметили мои телодвижения, и подошли к моей кровати. Мама села на краешек и обняла меня.       — Ты так всех нас напугала, ты хорошо себя чувствуешь?       — Вполне… Немного тошнит и голова кружится, но, думаю, если поем, все будет хорошо? — Родители улыбнулись и кивнули. Мама осталась, а отец с врачом вышли, — А гости? — спросила я, понимая, что все мероприятие сорвалось, мне было интересно, как поступили родные.       — Родных мы оставили у себя в доме, других не менее важных гостей мы поселили в других наших домах, остальные ушли к себе. Завтра будет обед, на котором будут присутствовать родные и важные гости, а к ужину вернутся остальные. Все понимают случившееся, тут не на что злиться или обижаться, — я кивнула и прижалась к ней, посидев так немного, я легла обратно на кровать.       — Со мной все будет хорошо, иди к Баледва, ему ты нужнее, я полежу пока что, а после ужина снова посплю       Мама тихо по-доброму рассмеялась:       — Какая же ты у меня не по годам умная, — Прия чмокнула меня в лоб, а потом ушла в соседнюю комнату, где, наверное, крепко спал мой братик. Через несколько минуток ко мне вернулся отец, левитируя поднос с едой. Не заметив жены, он удивленно посмотрел на меня.       — Я отправила её к брату, мне ведь ничего не угрожает, — отец хмыкнул и присел, я же приняла поднос и осмотрела содержимое: горячий салат из тушеных овощей с бараньим мясом (ни свинину, ни говядину с телятиной мы не ели), тарелка жареного тростника и травяной чай. Я улыбнулась, сдерживаясь, чтобы не наброситься на еду, все же не зря меня обучали этикету и другим премудростям. Тем не менее, с салатом я покончила достаточно быстро, после чего перешла к своему излюбленному лакомству. Взяв поджаренную серединку тростника, я начала жевать. От термообработки она стала еще мягче, а сахар карамелизировался. К сожалению, полностью пережевывать его было невозможно, поэтому, когда исчезала сладость, я выплевывала мякоть на вилку и откладывала на край тарелочки и брала новый кусочек.       — Спасибо за тростник.       — Я знаю, что ты любишь его, поэтому специально попросил приготовить его для тебя, — эти слова грели мое сердце.       — А когда ты возьмешься за мое обучение? И когда я смогу спуститься в подвал и посмотреть на змей? — на это отец рассмеялся.       — Ты такая прыткая, это очень опасно. Сможешь, но чуть позже. Начиная с этого дня, ты начнешь учиться по расширенной программе, все же ты… первый ребенок и пока сильнее брата, поэтому являешься первой среди наследников по всем параметрам. А это возлагает на тебя определенные обязательства — будешь учиться уходу за змеями, изготовлению атрибутов из их даров и многому другому. Ну и конечно, начнем учить тебя заклинаниям. А теперь, когда ты все доела, ложись спать.       Я кивнула и быстро уснула. С этого дня моим образованием занялись еще плотнее. И пускай это было тяжело, но энтузиазм мне придавал уход за змеями. Конечно, к опасным видам меня не подпускали, поэтому ухаживала и общалась с почти безобидными. Некоторые были интересными собеседниками и даже весьма умными. Так что я слушала их и запоминала полезные вещи.       Конечно, не менее интересными были уроки по чарам и заклинаниям. Как оказалось, это две разные вещи. Заклинания требуют лишь правильного взмаха палочкой или другого магического концентратора и правильного произношения, а вот чары… тут куда интереснее. Для них требовалось знание магической геометрии, нумерологии (и математики), древнего письма (иначе рун и другой письменности древних народов), материаловедение. Это для меня было ново, я думала, что последний предмет есть только у маглов, но, как оказалось, в некоторых странах у магов тоже есть такой. Тут изучается состав, свойства материалов и работа с ними. В общем, на данный момент мне преподавали все обобщенно, чтобы я могла узнать самые азы и испробовать все на практике.       Вот тут-то начал качаться мой магический резерв, а также появился магический урон. Хоть теперь все старые параметры качались медленнее, зато сколько новых появилось! Преимуществами Системы я пользовалась по полной, стараясь выжать из себя как можно больше, чтобы потом было проще достигнуть своих целей.       Следующие два года я усердно развивалась, приобщилась к отцовскому делу, то есть присутствовала на некоторых деловых встречах и даже иногда ходила на гонки на василисках. Это очень редкое и опасное мероприятие. Во-первых, попасть туда можно либо имея известное имя, в хорошем смысле, например, быть всемирно известным мастером, либо заплатив огромные деньги. Во-вторых, чтобы вырастить василиска нужных габаритов требуется время. Чем старше он, тем медленнее растёт, так что самые молодые участники — как минимум столетники. В-третьих, на змей надевали специальную сбрую, закрывающую глаза. Да и управлять ими надо уметь, ведь у василисков нет седел и ремней, что держали бы наездников. Все, что у них было — крепление на сбруе, за которое можно ухватиться одной рукой, магия и ловкость. Я видела лишь две гонки и на каждой из них были погибшие.       В семь лет меня отправили в магическую школу. Это было удивительно, но в арабских странах в магическую школу брали с семи, в странах бывшей Российской империи и СССР в восемь или девять лет, но перед этим год учились в подготовительных полупансионатах. В восточных странах вообще с пяти лет, во всех остальных странах учили по английскому образцу, но это касалось только школьного образования.       Так как это была мусульманская школа, то классы делились на две категории: для мальчиков и девочек-наследниц рода, и для девочек. И пока моему брату не исполнится семь, я буду считаться наследницей рода.       В школе были очень строгие правила, за которые были наказания. Я не раз становилась свидетелем того, как за некоторые шалости (я бы даже сказала — вредительство) нарушителей заставляли писать зачарованными палочками, которые отпечатывали кровавые следы на коже. А так как форма у мальчиков имела короткие рукава, то этот позор было видно. Девочек наказывали иначе: спали на потолке, сидели с ногами в ведре со змеями, боясь шелохнуться. Обычно одного такого наказания было достаточно, чтобы нарушитель более никогда не возжелал пренебречь правилами. Да и вообще подобного было мало, по сравнению со школами моего детства. Никто не стремился позорить себя.       Уроки начинались рано утром, потом в обеденное время был долгий перерыв из-за жары, после все возвращались к урокам. И я радовалась, что попала в «мужской» класс, потому что у меня были такие предметы, как дуэль, физкультура, боевые заклинания и защита от темных искусств. Остальные же предметы были, как и у девочек: История магического и не магического мира, заклинания, чары, нумерология, травоведение, биология (маггловская и магическая), зельеварение и алхимия, материаловедение, трансфигурация.       Первые два месяца уроки шли по часу, но потом их продолжительность увеличилась до полутора. В третьем классе уроки будут идти по два часа, а потом три. Домашнего задания нам задавали немного, чаще всего это было повторение пройденного материала, потому что на следующем уроке пятнадцать минут уходило на проверку. На выходные давали работать самостоятельно. После нового года прибавились сочинения-доклады на заданные темы, которые задавались каждому индивидуально, не спишешь.       Я училась в поте лица и радовала родителей своими оценками. В конце года мы писали общий доклад на какую-либо тему, по сути это была мини дипломная работа на пять-десять страниц. А вот следующий учебный год начинался с экзаменов.       Так что летом я усердно готовилась к ним, а так же продолжала заниматься с частными преподавателями. Следующий год должен был стать моим последним, после я буду учиться в женском классе, так что пыталась урвать всего по максимуму. Брат, видя мое усердие, тоже старался, но результаты у него были не столь впечатляющими. Впрочем, любила его я не за усердие, а за то каким добрым и радушным он был, но при этом совсем не наивным. Несмотря на нашу разницу в реальном возрасте, мне было приятно проводить с ним время от времени. Он не был похож на непоседливого и капризного ребенка, он был умным и очень внимательным, мне нравилось с ним заниматься.       Кстати, забыла сказать, что перед школой мне купили браслет и посох для колдовства. Каждый имел свои особенности в использовании. В школе я училась пользоваться посохом, а дома меня учили колдовать с браслетом.       Четвёртый класс оказался для меня испытанием. Мой брат пошёл в школу, а меня перевели в женский класс. Скажу сразу, в таких классах не лучше, чем в обычных постсоветских школах. Так получилось, что в женских классах действует гаремная система, к которой я не привыкла. Мой отец хоть и имел несколько жён, все свое время уделял мне и маме. Младших жён я видела только на крупных мероприятиях. И по их взглядами я видела, что они относительно довольны своим положением, но будь у них возможность, они сделали бы все, чтобы сместить мою мать и её детей с пьедестала.       Единственной отдушиной в мире сплетен и борьбы за главенство — стали встречи с младшим братом и бывшими одноклассниками. Мальчики уважали меня и, насколько я знаю, некоторые были влюблены в меня. В тайне они приносили мне конспекты по тем предметам, куда я более не могла ходить. Они порывались меня и в тренировочный зал затащить, но преподаватели не позволили. Ребята каждый раз смотрели на меня с сожалением и грустью.       Но даже в столь печальной ситуации я нашла хорошие моменты. Теперь у меня было больше свободного времени, и я развивала навыки на младших классах: заплетала им причёски, мастерила украшения, рисовала, лепила. Так и прошёл весь этот год. Летом я попросила нанять мне больше учителей и пыталась восполнить пробелы в своём образовании. Новый, пятый, учебный год, который начинался в августе, я встретила весьма радостно — экзамены сдала на «отлично», и сейчас у меня была неделя, чтобы сдать учебники в библиотеку, получить новые, сдать некоторые вещи интенданту, получить новые, подготовить форму к новому году и перевезти свои вещи в общежитие. Первый месяц я проучилась спокойно, пока из дома не пришло письмо, и директор не отпустил меня домой.       Поездка домой, точнее телепортация, вызвала у меня тревогу. Как оказалось, отца пригласили в Англию для заключения сделки с каким-то бизнесменом, и он хотел расширить свой бизнес и открыть свой магазин в Великобритании. Мать не могла уехать, пока что, так как кто-то должен был остаться в главном доме, везти с собой младшего ребенка не было смысла. Но отец думал о том, чтобы взять меня с собой, возможно, он смог бы найти мне выгодную партию и, если чувства будут взаимными, устроить нам помолвку. Я была «за» руками и ногами, в прошлом много путешествовала, но в основном в те места, где было интересно заниматься дайвингом. После разговора с семьей я вернулась в школу и проучилась там еще неделю, пока мои документы о переводе готовились. Как оказалось, кто-то все же продавил программу обмена опытом и знаниями и теперь принимались и обрабатывались заявки о переводе иностранных школьников или студентов в магические учебные заведения. Министерство уже самостоятельно распределяло тех, кто прошел отбор. Пересдачи экзаменов мне не потребовалось, так как оценки были отличными, как за экзамены, так и годовые и за «дипломную» работу в том числе. Когда все документы были готовы, я вернулась домой, пару дней мы собирали чемоданы и в субботу утром отправились в дом Великого Совета, аналог министерства. Пройдя в отдел иммиграции и эмиграции, подождали проверки документов и багажа, после чего воспользовались ключ-портом.