Первый школьный омегаверс

Дома мама встречает подростка и почти не расспрашивает его про прогулку, хотя и делала это часто, интересуясь жизнью сына. А еще Майя не замечает маленький засос под скулой и блестящие радостью и смущением зеленые глаза. Антон выдыхает такому исходу событий — будто материнское сердце само чует, что не надо сейчас вдаваться в подробности, куда так часто стал пропадать её ребенок.

***

Физику парень так и не делает, просто забив на неё, а на следующий день приходит пораньше, не успев позавтракать дома, ведь лабораторная была первым уроком. Начав переживать и наделав кучу шпаргалок, лабораторную он пишет, и вроде как даже хорошо, так что в глубине души надеется на пять, ведь если не пять, то он расстроится. После нервного первого урока желудок урчит и просит нормальной еды по типу каши и чая, так что школьник спускается в столовую и завтракает — сейчас будет английский, а он должен пройти спокойно, значит можно к нему не готовиться. После второго урока большая перемена и, хоть Попов и запирается в своем кабинете на неё и типа работает, Шаст знает, что альфа будет рад его видеть, а поэтому просто заранее пишет ему, чтобы тот оставил кабинет открытым. Антон проходит в класс биологии и видит своего учителя, разбирающего какие-то папки и альбомы. Он выглядит очень занятым и сосредоточенным, но, как только ощущает запах яблока, тут же отвлекается от своих дел и смотрит на Антона. — Привет! — Привет, Антош! Ну как, написал? — мужчина спускается с небольшого выступа, подходя вплотную к парню и приобнимая его за плечи. — Да вроде да, надеюсь, что справился. Я на всякий ещё с ответами сверил, что в чат класса скинули. Там у нас расчеты не совпадают, но я всё равно оставил как есть… — под конец монолога омега хмурится и поджимает губы. Он, конечно, уверен в себе, но ведь и ответы скидывал их самый умный ученик в классе, и сейчас Антон думает, что лучше было бы не рисковать и списать у него, а то теперь непонятно, на какую оценку он там мог нарезать самостоятельно… — Не переживааай. — мягко тянет Арсений и целует задумчивого омегу в висок, после чего приподнимает двумя пальцами подбородок и касается губами любимых губ, коротко целуя. — Хочешь, я поговорю с учительницей физики? Она не поставит тебе плохую оценку. — Нет, нет, не надо, — тут же крутит головой школьник. — А то ты так точно подозрения наведешь на весь педагогический состав. А я бы не хотел, чтобы у нас были проблемы. — Омега осторожно льнет к истинному, обнимая его за пояс, а потом сам целует, немного быстро и неумело, но только потому что боится, что кто-нибудь всё-таки зайдет. Арсений не протестует ни разу, отвечает всегда, но поцелуй не углубляет — сам понимает риски, — лишь вновь берет ладонь истинного в свою и не сильно сжимает, прикрывая глаза. Тонкий запах яблока приятно щекочет вкусовые рецепторы, сердце стучит чуть громче положенного и в голове никаких мыслей, только одна радость находиться сейчас рядом со своим омегой. Арсений чувствует так много нежности к своему истинному, что тянется ближе, перекладывает руки на спину и поворачивает голову, чтобы поцеловать… — А что ты тут делаешь? — внезапно интересуется младший, заметив бумаги и альбомы на учительском столе, и отстраняется от биолога, разрушая момент. Просто юношеское любопытство берет верх по круче всяких чувств. — Пятый класс, — тяжко вздыхает Попов, переводя взгляд на бардак за рабочим столом. — Обычно я не веду с пятого по седьмой, потому что у них не углубленка, но меня попросили заменить, ну я и прошел с ними тему по царству растений. Решил показать листья, а как итог: куча перемешанных растений и перепутанных альбомов. — брюнет подходит к столу, вновь начиная разбирать хрупкие засохшие растения. — Так давай я тебе помогу! — Антон встает рядом, вдыхает свой любимый запах апельсина и чувствует запах высохших листьев и цветов. Такое сочетание очень необычное, даже можно сказать экзотическое, невероятно-приятное, и Антона безумно завораживает вдыхать его. — Давай. Каждое растение нужно сложить в файл, а файл в альбом, только смотри по названием на страницах. — говорит Арсений и ещё раз устало вздыхает, потому что работы из-за мелких детей очень много, и им не справиться даже вдвоём. — Да не переживай, — заметив настроение мужчины, подбадривает улыбкой Шаст, — мы всё сделаем. — Слушай, а какой у тебя урок сейчас? — складывая папки и тетради в сторону, чтобы не мешали разбирать гербарии, спрашивает Попов. — Информатика, а что? — А ты прям сильно хочешь на неё? Просто осталось десять минут до звонка, а урока возможно хватит, чтобы это вдвоём разобрать. — Арсений выглядит немного уставшим и задолбавшимся. Да, эти пятиклашки выжали из него все силы. Он так просяще смотрит на Антона, первый раз просит, чтобы он остался, потому что как никогда раньше ощущает необходимость в поддержке и помощи от истинного что в физическом, что в моральном плане. Ну как Антон может отказать? — Арсюш, я останусь и помогу тебе, без проблем. — омега подходит и усаживает мужчину в кресло, прося расслабиться, легко мнет его плечи, целуя в уголок губ. — Только… Какой класс у тебя сейчас? — продолжая оглаживать зажатые мышцы, интересуется он. — Одиннадцатый, а что? Я могу дать им контрольную с заданиями из егэ, всё равно пора. — Альфа прикрывает глаза от наслаждения. Тонкие руки проходятся по напряженным, затекшим мышцам и расслабляют их, а запах яблока успокаивает и приводит в себя, придавая сил. — Тогда ладно. — Антон кладет свой подбородок на черную макушку, думая, какая бы прическа подошла его парню, кроме этой. Звенит звонок и не менее уставший, чем Арсений пятнадцати минутами ранее, одиннадцатый класс проходит в кабинет, буквально ложась на парты, но Попов вовремя окликает их, так что никто не успевает уснуть. Он оглашает, что сейчас они будут писать контрольную и по кабинету проходится жалобный вой выпускников, но, как только преподаватель добавляет, что это на весь урок, а заданий не очень много (потому что он сам не успел их подготовить), некоторые успокаиваются и обещают работать молча без лишних вопросов. Антон тоже работает молча, ни разу не обращаясь к учителю, собирая растения так, как говорил биолог. Он весь напрягается, ведь перед ним одиннадцатый класс, который, как думает омега, неотрывно смотрит на него и строит догадки, по каким-таким причинам он прогуливает свой урок и помогает учителю перебирать растения. Просто подросток не любит чересчур лишнего внимания к себе, но всем в кабинете как-то всё равно, и от этого, а ещё от запаха цитрусовых и апельсина, становится легче. Они правда справляются ровно за сорок пять минут и последний альбом с растениями Попов убирает уже под трель звонка и просит одиннадцатиклассников положить свои готовые работы на стол, после чего все быстренько покидают кабинет. Все, кроме Антона. Он не хочет уходить, а Арсений вряд ли захочет его отпускать. — Ты голодный? — спрашивает учитель. Такая помощь со стороны любимого человека заметно прибавила ему сил. — Не-а, я в столовой поел. — А я тебе тут вкусняшек купил, будешь? — у омеги за секунду загораются глаза и он часто-часто начинает кивать головой, беря свой рюкзак, оставленный на полу, и подходя к учителю. Арсений достаёт из ящика стола много шоколадных плиток с разными вкусами, пару батончиков сникерс и твикс, и ещё один киндер. — Вау, спасибо! — Антон тенется к альфе и в итоге виснет на нём, много-много раз целуя в губы, улыбаясь, как чеширский кот — довольно. — Но киндер? — отцепляясь от старшего и рассматривая сладости, в удивлении говорит он. — Я же не маленький. — Зато сладенький, — тут же придумывает рифму преподаватель, тихо смеясь. — Ты не любишь киндеры? Если хочешь, можешь отдать его кому-нибудь из первоклашек. — спокойно предлагает учитель. — Да щас! Вообще-то, это подарок, — тут же возмущается подросток и прижимает шоколадное яйцо к себе под сдерживаемую улыбку старшего — его истинный иногда такой же ребёнок, как и те, что любят шоколадки, задавать бесконечное количество вопросов по типу «почему небо голубое» и играть в машинки. Однако ему всё равно приятно, что его омега ценит такие мелочи — подарком это брюнет не назовет, он ещё подарков не видел — и отказывается их кому-либо отдавать. — Блин, мне столько за месяц не съесть… — складывая конфеты и шоколадки в рюкзак, восхищается младший. Легко ему угодить. — Ничего, мне важно, чтобы ты ел. — кивает Арсений. — Даже не полезные сладости? — Они полезны для ума. — сразу вставляет Попов. — А с нормальной едой мы позже разберёмся. — Интригуешь. — Антон поворачивает голову на настенные часы, что висели во всех кабинетах в школе, — три минуты до звонка. — Ладно, я побежал. — подросток чмокает альфу в губы на прощание и с рюкзаком наперевес убегает из класса. Точно ребёнок. Арсений вздыхает, ощущая привычный запах кабинета, а не любимый яблочный аромат. Он правда устал, а впереди ещё четыре урока. Нужно будет хорошо сегодня отдохнуть и выспаться — впереди последние дни перед каникулами, а дальше отдых с любимым человеком.