- Раз, два, три, четыре, пять… Я иду вас всех иска~ать. – Маниакальные смешки заполнили пространство вокруг. Изуку хихикал, прикрывая рот окровавленным ножом. Бордовые капли звонко разбивались о кафельный пол заброшенной больницы. Это был итоговый экзамен первого года ЮЭЙ. Это был день, когда все были счастливы, что Мидория выбрал дорогу героя.

У Мидории Изуку нет причуды. По крайней мере, он так думал. Думал до тех пор, пока не запел. Мидория и мечтать не смел о силе, подобной той, что несло его пение — силе, действительно достойной героя. Но найдет ли он в себе достаточно уверенности, чтобы наконец расправить свои крылья и полететь? Перед Канари лежит долгая дорога к открытию своего голоса и к становлению героем, которым ему суждено быть.

У ребят и так была весёлая жизнь, но в какой-то момент Айзава-сенсей попросил их создать беседу класса. И понеслось. (P.S. остальное смотреть в примечании)

Приемный Изуку, не обладающий причудой, учится дома и тренируется, чтобы стать героем. Но когда он заканчивает работу раньше и ему становится скучно, что ему остается делать, кроме как издеваться над учениками класса 1-A? Или: Изуку становится скучно, он устраивает хаос, и начинаются всякие проделки. Также: Изуку и Бакуго не знакомы друг с другом/не росли вместе в этой вселенной, но они познакомятся.

Пользователь «Крысиный Повелитель» добавил вас в чат «Под прикрытием»! Крысиный Повелитель: Здравствуйте, класс 1А! Я мышь, медведь или собака? Одно можно сказать точно: я директор Незу! Крысиный Повелитель: Вы добавлены в эту группу для выполнения задания, которое мы даём всем героям-первокурсникам. Ниже будут представлены правила. (Продолжение описания в примечаниях.)

Шота — ходячий мертвец. Он знал, что этот день однажды настанет. По крайней мере, с тех пор, как Недзу безмятежно сидел в своем кабинете на собрании учителей две недели назад, как будто он не собирался заставлять Шоту молиться о том, чтобы потолок рухнул и раздавил его быстрее, чем Мидория ломал свои кости. Потому что, видимо, директор ест хлопья для завтрака заливая их слезами своих сотрудников. ИЛИ: пришло время урока «Полового Воспитания» в классе 1-А, и Айзава страдает.

— Ерунда, — нервно произнёс Шота, стараясь, чтобы голос звучал как можно ровнее. — Пожалуйста, возвращайтесь к своим заданиям. — Вы плачете, — заметила Асуи в тяжелой тишине. *** Шота столкнулся с худшей причудой, которую только можно было придумать. Из плюсов — семья точно любит его. А глаза не были такими увлажнёнными уже лет пятнадцать.

«Эй, Зу, Шо по телевизору!» Взгляд на будущую жизнь наших персонажей.

— Проблемный ребенок... Какого черта ты творишь? — Птичку кормлю! — Вообще-то это взрослый мужик. — Что?.. Или Изуку любит подкармливать птиц в местном парке. Кого волнует, что одна из них на самом деле взрослый человек? Это ведь совсем не важно.

Хизаши продолжает забывать, что его дети, по факту, приёмные.

Изуку создаёт новые связи, разрывая старые, его усыновляет стая гремлинов хаоса и жестокий директор, и он заново открывает себя.

— Масару, — она дёрнула его одним вечером за рубашку, и тот отвлёкся от книги, — мы правильно воспитывали его? Он только улыбнулся и поцеловал её в лоб. Чёрт возьми, никто не знал, как правильно воспитывать детей.